机电051机械设计基础.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途第一篇总　　　论第一章　机械设计基础概论第一节　机器的组成教学内容：机器的组成教学重点：机器的组成、机器与机构的区别教学难点:对机器与机构的理解与区别教学目的：让学生掌握机器的组成教学要点:　机器：凡能实现确定的机械运动，又能作有用的机械功或完成能量、物料与信息的转换和传递的装置。　　机构：用来传递运动和力或改变运动形式的机械传动装置。　机械：机器与机构的总称。　构件:组成机器的各个相对运动的单元体。问题：１、机器与机构的区别？2、构件与零件的区别?3、通用零件与专用零件的区别？　　机器中常用的机构：带传动机构、链传动机构、齿轮传动机

2、构、连杆机构、轮机构、螺旋机构、间歇机构、组合机构。　　按用途的不同机器可分为：　　　　　动力机器　机器:工作机器　　　　信息机器现代机器的组成:　　　　　　动力装置　　　　　传动装置　机器的组成:　执行装置　　　　　　操纵、控制装置　　　　　辅助装置第二节本课程的内容、性质和任务教学内容:1、基本要求　2、注意事项教学目的：让学生了解本课程的内容、性质和任务教学要点:1、研究对象：是一般工况条件下的常用机构和通用机械零、部件。　　　２、目的:　　3、学生应达到的基本要求：　　（1)掌握通用零部件的选用和设计的基本方法，初步具有设计能力。　（2）具有解题、计

3、算、绘图、执行国家标准和使用有关技术资料的能力。　　(3）熟悉常用机构和通用机械零件的结构、工作原理、特点、应用。　（4）具有测绘、装拆、调整、检测一般机械装置的能力。　　(5)具有使用、维护机械传动装置的能力、　　　（6）具有分析和处理机械一般问题的能力。　　（7）初步具有应用计算机的能力。　4、注意事项:（1）理论联系实际（2）综合考虑各方面的因素个人收集整理勿做商业用途第三节　机器应满足的要求和设计制造程序教学内容：１、机器应满足的要求2、机器设计制造的程序教学目的:让学生了解机器应满足的要求和设计制造的程序教学重点:机器应满足的要求教学要点：　T　一

4、、机器应满足的要求：　1、使用要求　　2、经济性要求　　３、社会要求　　4、可靠性要求　　　5、其它特殊性要求　T　二、机器设计制造的一般程序:1、可行性研究阶段　　　2、方案设计阶段　　３、技术设计阶段　机器的动力学设计机器的运动学设计零件工作能力设计　部件装配草图和总装配草图设计主要零件校核　4、施工设计阶段　5、样机试制阶段　　　６、投产销售阶段第四节机械零件设计的基本知识教学内容:１、机械零件的工作能力和计算准则２、设计的一般步骤　３、三化教学重点:机械零件设计的工作能力和计算准则教学难点:判定条件教学目的:让学生掌握工作能力和几个判定条件，了解设计

5、的一般步骤和三化教学要点：　T一、机械零件的工作能力和计算准则　　　失效:机械零件丧失规定的功能的现象　　工作能力：在不发生失效的条件下，在规定的期限内零件所能工作的限度。　机械零件失效的原因:1、强度不够２、刚度不够3、磨损严重　4、摩擦力不够　５、共振零件工作能力的判定条件：　（1)强度判定条件:应力≤许用应力　(2)刚度判定条件:变形量≤许用变形量　计算量≤许用量　（3）耐磨性判定条件：压强≤许用压强　　…………………………………………　T二、机械零件设计的一般步骤：1、根据零件的使用要求，选择零件的类型和结构。2、根据零件的工作条件以及对零件的特殊要

6、求,选择合适的材料和热处理方法。3、根据零件的工作情况,确定作用于零件上的载荷。4、根据零件可能出现的失效形式,确定计算准则，并计算和确定出零件的基本尺寸。5、根据工艺性和标准化等要求进行零件的结构设计。6、必要时应对零件进行校核计算。7、绘出零件的工作图。个人收集整理勿做商业用途T　三、机械零件的标准化：三化:标准化、通用化、系列化是我国一项重要的技术政策。　　　　　标准化　　三化　　通用化　　　　　系列化　　　实施三化的重要意义：1、可简化设计工作，缩短设计周期,提高设计质量，有利于把主要精力用于关键零件、部件的设计。2、可在专门工厂采用先进技术规模集中

7、生产标准零件、部件,有利于节约原材料和能源，保证产品质量，降低成本。3、增大互换性,便于用户使用和维护。4、有利于改进和提高产品质量，扩大生产批量和开发新产品。第五节机械零件的强度教学内容：1、载荷和应力2、机械零件的静强度3、疲劳强度　4、接触强度教学重点:机械零件的强度条件教学难点：对强度条件的理解和应用教学目的:掌握机械零件的强度条件，并会用强度条件进行设计计算教学要点:　T　一、载荷和应力　1、载荷的分类：(力、转矩、弯矩等)　按大小和方向是否随时间变化分:静载荷变载荷在设计计算中,常把载荷分为:名义载荷　计算载荷　1)名义载荷：根据额定功率，用力学

8、公式计算出作用在零件上的载荷　　　2)计算载荷：设计