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1、初中物理总复习的实践与思考 初中物理知识点分散，总复习时难度较大,特别是第一次带初三的青年教师，感到茫茫题海，无从下手。怎样从宏观（整体复习方案）、微观（课堂教学模式)及学生心理等方面进行调控，以提高复习效率，收到事半功倍的效果,下面就以上几个方面谈谈我在近几年初三物理复习中的实践和思考,以达到抛砖引玉之目的。 一、制定严密的计划,采用“三轮复习”法 “凡事预则立，不预则废”,中考复习前应制定严密的计划,计划要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题,培养学生哪些方面的能力等。计划还要全:包含复习过程中的阶
2、段性过关考试，学校组织的联考、全市统一的毕业会考等,另外对实验操作的复习和练习，也要合理安排。复习中要强调重点,多练难点，不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。 第一轮：抓住课本，夯实基础. 可看课本再现知识，再有针对性的选择习题,以点代面，突破薄弱点，教材中的难点.这轮复习实际上是完善初中物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化,便于学生记忆.这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生,变成新课的“浓缩”，在有限的时间内是不可能的,也是无效的，因此要充分调动学生的
3、积极性，让他们动眼、动脑、动手,分析讨论问题，然后再总结,教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。如对力学中的难点《浮力》的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=ρ液gV排中，ρ液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次对浮力在中考中出现的题型举例分析,包括阿基米德原理的应用，用弹簧称二次称重法测物体所受浮力，漂浮物体的计算等，最后对浮力与压强,简单机械有联系的简单的综合题
4、也要涉及一些，这样既让学生尽早接触综合练习又能加强基础知识的记忆. 第二轮：把握重点，专题复习。 （1）“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度,培养学生的综合能力。 （2）“按题型”专题复习：根据中考题目类型,分为选择，填空，实验（包括操作实验),计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点. （3）“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点,重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主,以讲为辅。练
5、习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察,比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象. 第三轮：针对考点，强化训练。 经过前两轮的复习，无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。 初中物理学习“五法” 初中物理学的内容,有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、
6、发展及其变化规律的科学.怎样才能学好这门科学呢?这里提供一些“小”方法，希望能对同学们有所帮助。 一、学习物理概念,力求做到“五会” 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”： 会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 会表达:明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。 会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。 会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 会应用：会用概念和公式进行简单的判断
7、、推理和计算。 二、重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以,按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。 在初中物理课里,同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题,比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；
8、另一部分，根据现成的图形学会识图,所谓识图是指要注意结合条件看图,不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时,已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联,如果能熟练地将所给出
