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1、八年级语文下册文言文专题一——含英咀华（第五单元）导学案学校班级姓名学情【日积月累】西湖美景:欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里）理想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白)为报黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺）【复习目标】1。准确理解重点文言字、词、句的含义，积累古诗文名句，背诵精彩句、段.品味精彩文句，提高语言运用能力.2.自主复习,了解作者、文体及其相关的知识，培养文言语感。提高课内外文言阅读能力。【复习导航】一、字词扫描1．给下列字注音：缥（）湍（）邈（)泠（）嘤（)鸢（）戾（）窥（）柯（）嗜（）辄（)吝
2、（)箪（）褐（)汲（）觞（）嗜（)砚（)怠（）叱（）咄（）箧（）2．解释下列划线字词(注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等）:风烟俱净（）从流飘荡(）水皆缥碧,千丈见底。（）急湍甚箭，猛浪若奔（）()负势竞上（）蝉则千转不穷（)鸢飞戾天者，望峰息心（）（）3。古今异义：(1）造饮辄尽。造：古义，往,到；今义，常用于“制造”“创造"等义。(2）每假借于藏书之家。假:古义，借；今义，多指不实在。（3）日再食。再：古义，两次；今义,副词，表示又一次.（4）尝趋百里外。趋：古义，快步走；今义，多指趋势.4。词类活用（1)从流漂荡，任意东西。东西：方位名词用作动词，向东
3、或向西飘荡。（2）互相轩邈。轩:高;邈:远.这里作动词用，向高处和远处伸展.(3）亲旧知其如此。亲旧：形容词用作名词，亲戚朋友。（4）策之不以其道.策：名词，马鞭，这里用作动词，用鞭子打.(5）腰白玉之环。腰：名词用作动词，在腰间挂着。(6)主人日再食。日：名词用作状语，每天。二、文学资讯1。《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家.书，书信。2。《五柳先生传》作者陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生,世称靖节先生。传,传记．3。《马说》韩愈，字退之，唐代(朝代）文学家，散文尤其著名,被列为唐宋八大家之首,与柳宗元并称韩柳，有“文起八代
4、之衰”的美誉。说是一种议论性文体。4.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”,并非序言，而是赠序.从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马生专心学习,刻苦攻读，将来能有成就。5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗人.这里“酬”是以诗相答的意思。《赤壁》的作者杜牧,是唐朝诗人。这首诗选自《樊川诗集》。《过零丁洋》作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》。《水调歌头》作者苏轼,字子瞻，号东坡居士,宋朝文学家。“水调歌头"是词牌名。《山坡羊潼关怀古》是一首散
5、曲,“山坡羊”是曲牌名,作者张养浩是元朝散曲作家。三、文本梳理21课1.总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。2。从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石,直视无碍。3.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心,经纶世务者，窥谷忘反。文中写“水”的段落是:水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛狼若奔。22课用原文填空并翻译。黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。"译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。23课1。有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》
6、中的一句话：千里马常有,而伯乐不常有。译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。2.写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间.译：只能屈辱于低贱人的手中,(和普通的马）一同死在马厩里.25课司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。《水调歌头》
7、中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。【复习导练】一、基础演练写出通假字并解释.反:通()。例句：窥谷忘反。意思：(）。转：通(）。例句：千转不穷.意思：(）。食马者“食”通()，意思（)。才美不外见“见"同()，意思（）。食之不能尽其材“材"通()，意思：（)。其真无马邪“邪”通（)，表示疑问，相当于(）.四支僵劲不能动“支”通(）意思（ ）。二、阅读提升21课1.用现代汉语写出“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”意思。2．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。3．把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上.（1
