八下第一单元写作训练教案.doc

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1、固镇三中集体备课专用稿纸主备人：董月峰时间2012、2、26地点初二办召集人孟凡强课题运用联想丰富写作内容课时1、2、3课时(总第课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。认识联想对于作文的重要性。过程与方法:在学习知识短文的基础上,进行写作指导，再进行写作练习.情感态度价值观：开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯。重难点重点:学习联想的常用方法,认识联想对于作文的重要性。难点：既描绘事物的形象，又寄寓自己的感情。教学过程一、导入新课、揭示目标（2分钟）1导入新课2、学习目标（1）了解联想的常用方法，注意运

2、用联想的基本原则。（2）认识联想对于作文的重要性。（3）既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：1、回顾本单元所学课文，归纳他们的结构特点并寻找共性. 回顾、思考、归纳 2、 组织学生自学短文，讨论完成下列各题：（1)什么是联想？为什么要运用联想?(2）如何培养联想能力？(3）在作文中,怎样展开联想呢？学生自学，对疑难问题做批注。三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）(一）、组内互探（二）、师生互探1、“形散而神不散”；写景状物的顺序；丰富的联想2、（1）联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点

3、是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意,有两个要素：有一定联系；别的事物。（2)要向生活和书本学校，积累丰富的知识和生活画面，要勤思精想，活跃思维。（3)从“相近"“相关”的方面去联想；抓住“相似”的特点展开联想;朝着“相对"“相反”的方向去联想；连锁联想。四、小结（3分钟)五、课堂巩固练习（15分钟）六、作文指导（20分钟）题目一点拨“熟悉的事物”讨论补充记录教学过程写,要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文,对所咏的“物"，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想",要求同学们由跟前“物”的

4、具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。"树根"：可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士、知识分子."小草"：可以从”没有花香,没有树高"联想到小草的优势不多，可以从”草不知名随意生”和"无人知道",联想到小草的平凡与朴实；可以从"草从不寂寞，从不烦恼”，联想到小草的不汲汲于个人得失；可以从”小草不谢荣于春风”，不择地形、土质,不择气温、雨水,想到小草的旺盛生命力;可以从”草不随风偃去”、"野火烧不尽，春风吹又生”，想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。”海潮"：可以从”白马千群

5、浪涌,银山万叠天高”，”声如千骑疾，气卷万山来”,”八月十五潮，壮观天下无"联想到海潮的大气磅礴；可以从"早潮才落晚潮生,一月周流六十回"，”春去花无迹，潮归岸有痕”，”若知潮有汛,嫁与弄潮儿”，联想到海潮的坚守信义；从海潮奔腾、波涛汹涌，吞吐日月,气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。"桥”:从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能耐；从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩,联想到桥勇挑重担的品质。题目二点拨这段文字材料共有三句话，第一句话挖掘了泥土的“本义"，是说泥土的作用，或者说是万物与泥土

6、的关系.第二句话由泥土的“本义”展开联想，揭示了泥土的精神品质。而第三句话笔锋一转，对人应该怎样对待泥土进行了理性思索.而文字中的两处省略号，又提供了更多的联想和思索的空间.由此看来，完全切题的上乘之作，应该是紧扣上段文字材料,包容该段文字三句话中丰厚内涵的作文。六、巩固新知,当堂训练（70分钟)题目一、二任选一篇写作，教师巡视,个别指导。讨论补充记录板书设计运用联想丰富写作内容1、联想的定义及意义2、培养联想能力方法3、展开联想的方式4、写作训练教学反思