《8.2重力力的示意图》学案.doc

《《8.2重力力的示意图》学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课型：新授课课题：《8.2重力力的示意图》导学案（第1课时）班级姓名学习目标：1。通过常见的物理现象知道重力的概念;2。会用弹簧测力计测量物体的重力；3.经历探究过程,知道影响重力大小的因素；4.感知重力方向。学习方法：阅读教材、观察与猜想、合作与探究。自主学习与思考：1、你能从课本P48图8-13、图8—14、图8-15、归纳出“水往低处流”、“跳伞人落向地面"、“抛出的物体总下落"的共同原因是什么吗？2、阅读课本P48页内容：你知道重力的施力物体是什么呢？重力的存在能说明不接触的两个物体间也会产生力的作用吗？3、你还记得实验室里测量力的工具是什么吗？会用

2、吗?想一想？能用它测量重力的大小吗？想一想,准备课堂上露一手。4、猜一猜:重力的大小可能与什么因素有关？若你猜想与多个因素有关时，你将采用什么物理方法进行探究？5、你猜想重力的方向如何呢？说说你猜想依据的事例？6。体检时你的质量是多少Kg?那么体重是多少N？会算吗？试试看！你自学过程中还有哪些疑惑呢？互动探究：活动一：探究影响重力大小的因素1、根据生活经验猜想：物体的重力与物体质量的关系是质量，重力。2、实验验证你的猜想你的实验方案是：（1）器材：（2）步骤：3、记录数据的表格设计为：4、小组讨论归纳出你的实验结论：精讲点拨：1、从公式G=mg中我们可以获得

3、的信息（见课件)2、关于公式G=mg的应用.迁移应用：（1）重9800N的物体质量是多大?（2）质量是450g的物体所受重力是多大？互动探究:活动二:重力的方向1、猜一猜：重力的方向是的。2、观察课本图8—18实验，小组讨论总结：物体所受重力的方向总是的，重力的方向是与水平面，与斜面不。3、在生活中常要应用到重力的方向交流讨论：假如重力突然消失会怎么样?课堂总结：1、你学到了什么？2、理一理,质量与重力的区别和联系《8。2重力》当堂检测班级姓名1、下列关于重力的说法，正确的是:（)A．地球对物体的吸引力就是物体的重力B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．重

4、力的方向总是垂直向下的D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故2、下列物体的重力接近20N的是（)A.一个小学生B一辆汽车C。一支钢笔D一只公鸡3、如果没有重力，下列说法中错误的（）A.河水不再流动,再也看不见瀑布了B.人一跳起来就离开地球,再也回不来C.物体将失去质量D。杯子里的水倒不进嘴里4、以下是四位同学绘制的重力-质量图象，其中正确的是（）5、某举重运动员的最好挺举成绩是300Kg，则他最多能挺举的物体重是多少？拓展提高：现有一把弹簧测力计和一个带绳套的小的空矿泉水瓶、足量的水及煤油。用这些器材和物质测定煤油的密度.（1)依次写出

5、测量步骤和该步骤中被测物理量的符号：(2）用上述测得的物理量写出煤油的密度的表达式:ρ煤油＝_____________。