8.2重力 力的示意图

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1、8.2重力力的示意图【重点难点分析】1．会正确使用弹簧测力计测力①应观察测力计的指针是否与零刻线对齐，若没有对齐，要进行调整．②测力计的拉杆要沿着被测力的方向．③不能测量超过量程的力．④读数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值．2．正确理解重力①重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力．重力不等于地球的引力．其原理将在高中物理课中学到．②重力的方向不是垂直向下而是竖直向下．垂直跟竖直有其不同的含义．选定某个平面为标准，与该平面成直角的是垂直方向；以水平面为标准，与它垂直的是竖直方向．由此可见，在同一地点，竖直总是具有确定的方向，而垂

2、直所说的方向总跟所选定的平面有关．重力的方向总是竖直向下的，不能把竖直方向说成垂直方向．③明确重力跟质量的关系重力与质量是不同实质的物理量，它们既有区别又有联系：区别与联系质量重力区别定义物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力方向无竖直向下大小不随物体的位置而变化，是物体的一种属性随物体所在的位置（如高度、纬度）而变化单位千克牛顿测量工具天平弹簧测力计联系在同一地点，G=mg，物体受到的重力G跟它的质量m成正比，g是一个比例系数，g=9.8N/kg，它表示在地球附近，质量是1kg的物体受到的重力是9.8N．④重力的作用点叫做物

3、体的重心，规则均匀的物体的重心在它的几何中心上．在作重力的图示时，力的作用点应画在物体的重心上．【例题分析】例1．弹簧秤是利用了弹簧的________性质制成的．分析：力的测量与质量、长度的测量不同，质、量、长度的测量都是被测物与标准的质量或标准的长度作比较，通过比较得出结果．而力是通过力的作用效果来测量的．力可以改变物体的形状，我们根据物体形变量的多少来判断力的大小．这就要求被选的物体的形变量与受到的力的大小是成正比的，满足这个要求的，有弹簧．答案：在弹簧的弹性跟限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比．例2．用大小都是5N的两个力拉弹

4、簧测力计的上、下两端（不计弹簧秤自重），如图1所示，弹簧测力计的示数是（）图1A．10NB．5NC．0ND．大于5N分析：假设弹簧测力计的挂环挂在一个钉子上静止，此时用5N的力向下拉弹簧测力计的挂钩，（如图2所示），弹簧测力计的示数将是5N．试想此时钉子给不给弹簧测力计力？给它一个大小是5N，方向向上的力，弹簧测力计的受力图跟图1所示情况相同，所以图1弹簧测力计的示数应为5N．图2用排除法想，两端都拉弹簧测力计，弹簧测力计肯定有示数，示数不可能为零，C错．用5N的力拉，示数也不能会大于5N，所以A、D错．答案：B例3．小明的体重为490

5、牛顿，问小明的质量是多少千克？分析：根据公式G=mg有答案：小明的质量为50kg．例4．下列关于的重力的说法中，正确的是（）A．重力是物体本身固有的属性B．重力是由于地球对物体的吸引而产生的C．重力的大小跟物体质量成正比D．重力的方向总是垂直向下的分析：重力是由于地球的吸引而产生的．不同的地球，重力的大小会有所不同，所以，重力不是物体本身固有的属性．重力的大小是跟物体的质量成正比，若说成“质量跟重力成正”就不对了，因为这里有个因果关系的问题，是因为物体具有质量，它才受到重力．重力的方向是竖直向下的，若说成“垂直向下”的就不对了．因为任何

6、地方，竖直向下都是确定的方向，而垂直向下就要根据所选的参照面而定了．答案：B、C例5．有两个物体，重力分别为29.4N和14.7N，能否用最大的称量是2kg的天平分别称这两个物体？分析：用天平称物体，物体的质量不能超过天平的最大称量．只要算出两个物体的质量，与2kg比较结果就出来了．>3kg<2kg答案：用此天平可以称重为14.7N的物体，不能称重为29.4N的物体．【同步达纲练习】1．国际单位制中，力的单位是__________，用符号__________表示，测量力的大小的工具叫做__________，实验室中常用的侧量力的工具是_

7、_________．2．使用弹簧测力计时要认清它的__________、__________、__________．3．1N的力大约是（）A．拿起一块码用的力B．拿起一张纸用的力C．拿起两个鸡蛋用的力D．抬起一张桌子用的力4．弹簧称下端受2N的拉力时，弹簧伸长2cm，用手拉弹簧下端，使其伸长1cm，手对弹簧的拉力是__________N．5．重力的施力物体是__________，重力的方向总是__________．6．重力的大小跟质量成__________，可用公式__________计算物体的重力，其中g=__________．7．用

8、__________可测物体时受重力的大小，测量时物体必须处于__________状态．8．质量是5kg的物体，它受到的重力是__________N，重98N的物体，质量是__________kg．9．质地