三年美术 红色的画 教案3篇.doc

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1、年美术红色的画教案3篇　　美术是指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等，现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。下面是520作文网为大家带来的三年美术红色的画教案，希望能帮助到大家!　　三年美术红色的画教案1 　　【导语】儿童在逻辑思维形成前，都是以形象思维认识世界和表达自我，儿童只能通过绘画把自己脑海中的意象、心绪、思想、情感以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童全部自我的表现。所以，如果儿童掌握了绘画这门工具，他们就可以尽情舒展自己内在的意欲和情感，家长也可以更好地理解儿童的内心世界。以下是无忧考网为您整理的相关资料，希望可以帮助

2、到您。　　红色的画　　教学目的：　　1、显性内容与目标。　　认识三原色　　知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。　　应会：能以红色为主画一副画。　　2、隐性内容与目标。　　培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。　　教学重点：　　认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。　　教学难点：　　能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。　　学习材料：　　水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。　　教学过程：　　一、组织教学，导入新课：　　1.我们的生活环境

3、是色彩缤纷的，这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识：在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?(出示红、黄、蓝)。　　3.之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色，比如说*和蓝色调在一起可以产生绿色(出示绿色)那么绿色就是间色的一种。　　4.今天我们就以这四种颜色为各排重新命名：红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球，哪一队课堂听讲认真，善于思考，积极回答，在同样的时间内作画效率高，哪队的气球会升的，想不想比试一下?　　二、新

4、授：　　红色带给人们的感受：　　1.下面思考这样一个问题：你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?(板书：红色)　　2.能说说你为什么选择红色吗?红色给人什么样的感受?　　3.红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意!在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)　　4.你能说出几种红色?　　出示色相环，介绍常见的几种红色：大红、朱红、橘红、玫红、紫红。　　5.说说彩笔中的红色，跟同位说一说。　　生活中的红色：　　这么多的红色都来源于生活，你能说说生活中的红色吗?　　让我们一起走进红色的世界，来欣赏红色带给我们的独特美感。这些图片上的红

5、色给你什么感觉?　　3.生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的?　　(1)欣赏作品(课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)　　画家是如何以红色为主来作画的。　　欣赏后判断这样一个问题：红色的画就是用红色来表现的画。　　红色的画就是以红色为主来表现的画。(解决红色画的概念问题)　　(2)欣赏色调不同的两幅图片(解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)　　这两幅作品都是用红色表现的，比较一下哪幅更有层次感?为什么?　　运用不同的红色来表现画面会显得有层次更丰富。　　欣赏小朋友的作品，说一说，他们的作品给你什么启发?

6、你从他们的作品中学到了什么?　　四、学生实践　　刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?　　下面我们就以红色为主画一幅画。(板书课题)　　要求：1.以红色为主画一幅画,大胆构思，尽情宣泄对红色的感受。　　2.想好要表现的内容后直接用深色彩笔勾边起稿。　　学生作画，教师巡视辅导。　　五、评价学生作业。　　学生自评、互评相结合。　　六、拓展总结：　　今天我们以红色为主表现了不同的事物，感受了红色带给我们的热情和喜庆，其实我们身边还有一个默默无闻的红色伙伴一直陪伴着每一位同学，是它让你成为了一名光荣的少先队员，也是它见证着你从普通队员到优秀队员的成长。你们知道它是谁吗

7、?　　红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每位少先队员不仅要佩带红领巾，更要爱护它，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。　　三年美术红色的画教案2　　教学目的：　　1、显性内容与目标。　　应知：　　1、认识三原色　　2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。　　应会：能以红色为主画一副画。　　3、隐性内容与目标。　　培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对