[]三年美术红色的画教案

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1、红色的画课型：新授课课时：2课吋（第一课吋）教具：课件音乐卡纸学具：图画纸水彩笔油画棒教学目标：过程与方法：认识三原色，并通过各种具冇民间喜庆特色的资料图片,以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对比色彩的学习态度。知识与技能：以红色为主耍颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达门己的情感。情感价值与态度：培养学生热爱生活的情感，通过教师的引导，加强对学生探究式学习的培养，提高审美意识。教学的重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表

2、达自己的感受，启发学生的发散思维。教学过程：一、组织教学：师：现在已经上课了，我们来看看哪一组同学坐的最好？安静的最快？（等同学们安静好了以后）师：起立上课生：老师好师：同学们好坐下二、引入课题：欣赏自然风光，居室环境，人物服饰的图片。师：今天老师给同学们找來了几张漂亮的图片，不知道大家想不想看？生：想师：务一张，谁能告诉老师这张图片有些什么东西？生：晚霞湖泊孤船师：看來同学们都是认真观察了的，这是一张门然风光的摄影作品，主耍以什么颜色为主？生：红色蓝色黑色…师：回答的非常正确，你们述想看其他更漂亮的图片吗？生

3、：想师：缶二张，这是美国的博尔德酒店大堂，这张图片主耍运用了哪种颜色？生：红色师：紧接着我们继续往下看，这是屮国著名服装设计师郭培设计的昆曲服饰图片，那谁能告诉老师画面除了红色，还有些什么颜色？生：白色…师：我们刚刚看到三组图片，漂亮吗？主要以什么颜色为主？（冋顾）生：红色（集体）师：是的，这些都是我们生活中常运用到的一些红色图片，今天我们就来学习红色的画三、新授课：1、认识三原色，感受红色老师出示三原色的卡纸，提问：老师这里冇三张卡纸，谁來说说这三张卡纸都是些什么颜呢，这位同学你起來说一K生：（红、黄、蓝）师

4、：正确，大家知道吗？这三种颜色是其他任何颜色都调和不岀来的，但它们却能够调出许许多多的颜色，我们色彩学屮把这三种颜色称之为“三原色”。（出示课件）师：那大家知不知道在三原色中，红是什么红，黄是什么黄，蓝是什么蓝？生：自由说师：有些同学说对了一部分，其实红是大红，黄是柠檬黄，蓝是普兰。师：这三种颜色，你喜欢哪一种？喜欢红色的同学说说你喜欢的理由。2、师：提问：那小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多呢？生：红色师：可不可以跟老师说说为什么耍用红色，红色又给我们带来什么感受？生：热烈，喜庆，奔放…师

5、：红色是我们屮国人传统喜庆的颜色，看看喜庆的红色表现在哪些场景？（课件图片）生：过节，重大的活动庆祝，以及婚礼上常用到它。师：那老师述想再问问大家，除了图片里而的内容，你还看到了哪些场景,哪些物体是红色的？同桌之间讨论两分钟。牛：自由说.师：原來我们生活中，这么多地方运用到了红色，看来同学们观察的真仔细。那大家想不想看一卜•画家是怎么用红色來作画的。生：想四、欣赏画家的画，学习怎么用红色作画欣赏屮外画家以红色为主的画，学生通过欣赏使他们从感官上了解红色的应是什么样的画。1、让学生欣赏教材中《剥玉米》一画师：这是

6、一幅农民画，大家知道什么是农民画吗？就是农民自己制作的绘1叭在他们耕作之余，闲暇之时，便放下锄头镰刀拿起画笔涂抹，以此提升自己的艺术修养。这幅画的主要内容是又到收获的季节，表现了丰收的喜悦。师：我们找一找，这幅画运用了什么颜色？生：自由说师：你的眼睛真亮，发现了这么多颜色。那现在大家说一说，画面最主要的颜色是哪些？生：红色或黄色师：为什么你觉得这幅画里面主要的颜色是红色或黄色？生：在画面里占主要部分…2、师：《五色果》姜雪丿鸳，这是一幅红色的画，那画面上除了红色，你还看到了哪些颜色？生：口绿黑…ffi：这是不是

7、说明了我们红色画里而，除了红色述可以冇其他的颜色。牛：是的3、师：《红色印象》这是一•幅水粉画作品，以亮色调诠释出给人红色的印象。师：这两幅是国外作品，刚刚老师说了画而除了发现红色以外，还冇其他的颜色，现在就睁大你的你们小眼睛，找找是哪些颜色来衬托红色的。生：蓝色，黑色，白色，黄色师：刚刚同学们都学得很认真，下面老师就耍考考大家，出示两个答案让两个学生选择：1.红色的厕是完全用红色间的画。2、红色的画是以红颜色为主的画。（通过上述的问题使学生知道红色的画是以红颜色为主色调的画）。2、出示三张画，让学生作出正确的

8、选择，看看哪一幅画最符合红色画的定义，并且对三幅作品进行评论。五、红色系列，找红色1、了解一些偏红的颜色师：大家除了认识三原色里面的大红以为，还知道哪些红色呢？（出示课件）生：大红，玫瑰红，橘红，深红。ffi：那我们从你们的水彩笔，油画棒。里而来找一找红色的系列冇哪些？师：既然，有这么多种红，那我们能联想到身边哪些物品和场景呢？下面我们就來看一看。师：绚丽的晚霞，由于时间的不同，所产生