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《2020_2021学年高中政治第三单元思想方法与创新意识7.2用联系的观点看问题课时评价练含解析新人教版必修4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考用联系的观点看问题(15分钟·30分)一、选择题(每小题6分,共18分)1.中医把人体看成一个以心为主宰、五脏为中心的统一体,这个统一体可分为五个系统。这五个系统通过经络相互连接在一起,相生相克而相互调节,维持人体的协调和平衡。这一理论( )①体现了整体和部分的辩证统一关系②体现了整体的功能是部分功能相加而成③表明关键部分对整体的发展具有统率作用④要求用联系的观点看问题A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】选C。整体是事物的全局或发展的全过程,整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,②③错误。【补偿训练】 (2019·某某高二检测
2、)有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们,一项工作做到90分已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们( )①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和③关键部分一定条件下对整体起决定作用④部分的变化推动整体的发展-7-/7高考A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】选B。过程控制效应启示我们,整体与部分相互联系、相互影响,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功
3、能起决定作用。因此我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展,①③符合题意;只有当部分以优化的结构构成整体时,整体功能才能大于部分功能之和,②错误;不是任何部分的变化都能推动整体的发展,④错误。2.2020年2月23日,总书记要求,把我国发展的巨大潜力和强大动能充分释放出来,广大民营企业要坚决把思想和行动统一到党中央决策部署上来,应加强产业链之间的协调与对接,产业链环环相扣,一个环节阻滞,上下游企业都无法运转;区域之间还应加强上下游产销对接,推动产业链各环节中的企业协同复工复产。其主要依据在于( )①整体和部分是相互联系、密不可分的②统筹
4、全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标③用局部的发展推动整体的发展④注重系统内部结构的优化趋向A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选C。材料主要强调部分服从整体、统筹全局、选择最佳方案、实现整体的最优目标,②④符合题意;①过于笼统,③不符合材料主旨。3.(2020·某某高二检测)实施乡村振兴必须建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体系。上述论断包含的辩证法思想是( )①系统具有有序性,乡村治理要坚持统筹考虑、优化组合②系统具有客观性,乡村治理要发挥创新思维改造世界的作用-7-/7高考③系统具有整体性,乡村治理要注重
5、整体、坚持综合的思维方式④系统内部结构具有优化趋向,整体功能必然大于部分功能之和A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】选B材料中现代乡村社会治理体系包含的辩证法思想是系统具有有序性,乡村治理要坚持统筹考虑、优化组合,系统具有整体性,乡村治理要注重整体、坚持综合的思维方式,①③符合题意;“系统具有客观性”是唯物论X畴,而不是辩证法思想,②不符合题意;④中“整体功能必然大于部分功能之和”说法错误,过于绝对。【补偿训练】“某某某某,天天挖沟”,这句话反映了市民对某某城市道路频繁施工的批评。作为省会城市,某某的市政规划没有从城市发展的现状考虑,缺少统筹考虑和长远安
6、排。今天挖开修好的路面埋下水管道,明天又挖开埋电缆,后天再挖开埋光纤,造成了人力财力资源浪费,也给市民出行带来不便。从辩证法的角度看,上述现象的存在是由于相关部门( )①没有遵循系统优化的原则②缺少部门之间的协调合作③没有做到一切从实际出发④没有立足整体,没有坚持用联系的观点看问题A.①② B.②③ C.①④ D.③④【解析】选C。“某某的市政规划没有从城市发展的现状考虑,缺少统筹考虑和长远安排”,说明某某市的相关部门没有遵循系统优化的原则,没有立足整体,没有用联系的观点看问题,①④符合题意;②不是从辩证法的角度说明的,不选;③是从唯物论的角度说明的
7、,也不是从辩证法的角度说明的,不选。-7-/7高考二、非选择题(共12分)4.阅读材料,回答问题“青少年是祖国的未来、民族的希望。”总书记强调,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。有校长认为,学生时代是孩子们世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,思想政治课在教学内容和方式上要和大中小学做一体化设计,做到承上启下,思想政治课不是空洞、刻板的,而是有温度、有情感的。我们要针对不同年龄段的不同特点和需求,采用不同的教学方式,突出教学重点。结合材料,运用联系的有关知识,分析在大中小学做一体化设计
8、,循序渐进地开设思想政治课的依据。【解析】首先,大中
