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时间：2021-04-12
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1、十几减8的练习人教版一年级下册刘运兰教学目标1、巩固十几减8的计算方法。2、练习中进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流、自主观察探索的能力。15–9=616–8=814–8=614–9=519–9=1017–4=1316–4=1215–1=14个位能够减,不用退位减个位不够减,要用退位减11－9=12－9=13－9=14－9=15－9=16－9=17－9=18－9=你发现了什么？23456789十几减9，是几加111－8=12－8=13－8=14－8=15－8=16－8=17－8=你发现了什么？3456789十几减8，是几加2退位减，我会算： 十几减8，几加
2、2，十几减9，几加1，小明小华小军原有13支17支14支用去8支9支8支还剩5支8支6支小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，（）剩下的多。思考题？小明教学目标1、巩固十几减8的计算方法。2、练习中进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流、自主观察探索的能力。达标检测加油！加油！1013169111712141815-825813946107书本P15.2-8101516121114171357843692一个数加上7，它的得数比15小比11大，请问这个数是几？我最聪明
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