农夫和蛇赛课.ppt

《农夫和蛇赛课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、农夫和蛇（两则）《伊索寓言》教学目标1．了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。2．理解两则寓言的内容及寓意。3．培养学生概括、判断、想象等思维能力。4．提高分辨是非的能力。文学常识：1.寓言及其特点：寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。①短小精悍，内容简单；②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物；③创作上常用夸张或拟人等表现手法；④从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。2.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。3.《伊索

2、寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。走进课文1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。2．复述、概括故事。　这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。问题探究1、第一则寓言中作者是否将“恶蛇“误写成了”恶人”？为什么？没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。2、第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？

3、引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。1.恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。2.不要指望向恶人施善他会还你仁义。3.“善有善报”不一定适用于恶人。4.成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。农夫和蛇（一）对我们的启迪：“我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?不对，这是蛇的歪理。首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果

4、严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。农夫和蛇（二）从农夫和蛇（二）中得到的启迪：1.对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。2.在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能反而助长他的嚣张气焰。3.要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。4.向比你强大的敌人求和是不明智的。合作探究：两则寓言有什么相同点和不同点？相同点：A、寓意方面：都表现出蛇是不可轻饶的罪恶动物，从而揭示出对恶人不要抱有幻想要提高警

5、惕。B、语言方面：都是先叙述故事，然后在文章最后点明寓意。不同点：A、叙事方面：第一篇表现在形式上，有一定的故事情节，第二篇是以对话的方式。B、写法方面：都是运用对比的写作方式，但是第二篇在点名寓意时具有一定的诗意。学习探究：1、你是如何看待农夫和蛇的，谈谈自己的看法。农夫：善良，不分善恶。蛇：凶残，忘恩负义。2、你是如何理解农夫临终时所说的教训的？对恶人要坚决斗争，不要怜悯他。课外延伸这则寓言也告诉我们：人世间，善人有善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学，正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行

6、证”，宽容和懦弱只会助长本性凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护我们的人格尊严和合法权益。农夫和蛇测评题：给下列字注音：冻僵（）隆（）冬怜悯（）劈（）开2.下列词语没有错别字的一项是：（）A.怜闵残忍隆冬B.砍柴版斧放弃C.苏醒尹索守候D.纠缠劈开仇恨3.《农夫和蛇》选自，相传伊索是公元前6世纪人，善于讲动物故事。4.寓言是以或的故事为内容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的或。在创作上常运用和等表现手法。寓

7、言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的。jiānglóngmǐnD《伊索寓言》希腊劝喻性讽刺性生物非生物夸张拟人哲理