2016年-一年级新生家长会PPT.ppt

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1、一.2入学家长会2016—8--31热烈欢迎各位家长各位家长:你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。一、自我介绍二、班级情况介绍小班化教学，我们班23个宝贝，女生10人，男生13人。学生个个天真活泼、聪明可爱。三、家庭教育比学校教育更重要。在孩子面前做好表率，身教重于言传。培养孩良好的行为习惯我们要教育孩子先学做人，后学做事。教育以德为先，

2、人品决定事业的发展。要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）1、家长凭班主任签写的入校通知单才可以进入学校 没这个条一律不许进入校园 有事可以打电话或上下学告知班主任2、不要早到校 迟到 早退 打铃前的十分钟为到校时间 如现在7：40打铃7:30到校就可 千万不要早到校3、学生按时到校直接进入校园活动 家长看孩子进入校园 请马上离开 过多的停留没有任何意义和好处 还容易造成交通堵塞 学学其他家长该放手时就放手吧 孩子有属于自己的时间

3、和空间 想更多关注孩子就回家多问问孩子一天的收获 而不是守着栅栏树立孩子的安全意识。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。意外都不是我们大家愿意见到的，所以为了您孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。希望孩子和家长遵守学校的规定，希望家长们能够配合老师的工作，在此我深表感谢。集体活动要合群=不搞特殊想想大家在干什么请你就干什么重要的事说三遍：20多个小朋友组成了一个大家庭，这是个缘分。所以，在很多事情上我们应该互相谅解。比如说小伙伴之间会发生一些不愉快的事

4、，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，谁拿了谁喜欢的物品等等这些都是有的，在这一点上，请各位家长协助老师教育孩子，在学校里与小朋友相处要互相谦让，不自私、不任性、不和小朋友打架、遇到问题先冷静下来想办法，处理不了的可以找老师，请各位家长们不要为孩子之间的小事而去斤斤计较，特别是心疼孩子的爷爷奶奶们，心态一定要平和，孩子还很小，不要听他们的片面之词而妄下论断，在平时的生活中多注意与孩子交流。当然了，和外人出现冲突，我会像呵护自己孩子一样的去呵护他们。我保证会站在公证的立场上帮助您解决问题。如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收

5、不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。四、该做的做不该做的不做做和不做，怎会一样1、不该做的不做放手让孩子自己去做，有意识培养孩子生活自理能力，讲究速度，过分包办会让孩子形成依赖的错误思想。1、学会整理书包：培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。2、学会劳动：用最快的时间学会在家练习扫地、拖地，擦桌子。我们从小应该培养孩子认真做好每一件事，做一个有责任心的孩子3、讲究卫

6、生：督促孩子勤换洗衣物，勤剪指甲，养成讲卫生的好习惯。勤用湿巾、纸巾等擦手，擦桌椅。4、学会生活自理：尽快培养孩子最基本的生活自理能力，如自己吃饭、自己穿衣服，自己提裤子，大便后自己擦屁股等。2、该做的做（1）要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使孩子掌握良好的学习方法。低年级教育浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。养成会倾听的学习习惯、养成认真完成作业的习惯、养成每天坚持看课外书的习惯。养成认真完成作业的习惯1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，要认真对待。2、每天孩子完成作业后，都让孩子自己检查一遍，

7、无误后家长再检查孩子的作业，没有问题后家长签名。3、书写要严格要求，做到工整，美观。4、作业有错及时改正。5、每天都要帮孩子听写。6、关注孩子的写字姿势。7、连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。8、让孩子养成预习的习惯。（语文：课文大声读至少三遍，认识本课生字，句子读通顺；数学：看会例题，尝试做课后练习，准备学具等。）9、每次晨考、单元测试需要签名或回条。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，