第1课时 认识焦耳定律.ppt

《第1课时 认识焦耳定律.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十八章电功率第4节焦耳定律第1课时认识焦耳定律1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂作业电流的热效应探究电流产生的热量多少焦耳定律(公式法：Q＝I2Rt)点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？知1－导1知识点电流的热效应电烤箱这些常见家用电器的共同特点？电取暖器电热水器知1－讲电流通过导体时，电能要转化为热能，这个现象叫电流的热效应。定义1.利用电流的热效应工作的电器叫作电热器。2.电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。知2－讲电流的热效应与哪些因素

2、有关？猜想：[设计实验]讨论1：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？（控制变量法）讨论2：实验中通过观察什么现象来比较电流产生的热量的多少？这种研究方法叫什么法？（转换法）2知识点电流的热效应知2－讲当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。实验中，通过观察__________________来比较电流产生的热量的多少。实验装置管中液面上升的高度实验1：研究电热与电阻关系R1=5ΩR2=10ΩA控制不变的量是：电流通电时间现象：电阻较大的这边的液

3、柱上升较高。结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。知2－讲知2－讲实验2：研究电热与电流关系I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1控制不变的量是：电阻通电时间现象：电流较大的这边的液柱上升较高。结论：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。知2－讲点击画面播放视频（来自《点拨》）【例1】在如图所示的家用电器中，没有用到电流的热效应的是()B知2－讲知2－讲【解析】电熨斗、电暖器和电热杯都是为了把电能转化为内能，利用了电流的热效应，电扇是为了把电能转化为机械能，没有利用电流的热效应。（来自

4、《点拨》）总结知2－讲电流通过导体会产生热量，但是对于不同的电路，消耗相同的电能转化成的内能是不同的，如电炉等电热器，可以认为电能全部转化为内能，但是对于电冰箱、电风扇等用电器，只有少部分电能转化为内能。知2－练【中考·淮安】下列四种用电器，其中主要是利用电流热效应来工作的是()1D知2－练【中考·金华】夏天来临，为了避免蚊虫的侵扰，许多家庭都会使用电热灭蚊器，如图所示的是某品牌电热灭蚊器的简化电路，电热灭蚊器是根据________________原理制成的。2电流的热效应3知识点焦耳定律知3－讲焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物

5、理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。知3－讲焦耳定律电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。Q=I²Rt热量电流电阻时间JAΩS公式：意义：单位：定义知3－讲（来自《点拨》）[中考·成都]如图所示的是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路中。若电路中的电流为0.3A，则甲电阻丝在1min内产生的热量为________J

6、。【例2】27知3－讲【解析】先将时间换算成以“s”为单位，再代入公式计算：Q=I2R甲t=（0.3A）2×5Ω×60s=27J。（来自《点拨》）知3－讲知识拓展：当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt=I2Rt(如：电暖器，电饭锅，电炉子等)此时：Q=W=Pt=UIt=当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：电能内能+机械能W＞Q热总结知3－讲对于纯电阻电路(电能完全转化为内能)，Q＝W＝Pt；对于非纯电阻电路(电能只有部分转化为内能，如电动机)，Q＜W。【中考·扬州

7、】电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接的导线却不怎么热，主要是()A．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B．导线的绝热皮隔热C．导线散热比电阻丝快D．导线的电阻远小于电阻丝的电阻知3－练1D知3－练【中考·河南】用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图所示，将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度，下列判断正确的是()A．甲导体的温度升高得多B．乙导体的温度升高得多C．甲、乙两导体升高的温度相同D．条件不足，无法判断2B焦耳定律电热利用与防止影响因素1知识小结1.实验探究：(1)方法