第1课时 认识倍.ppt

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1、R·三年级上册第1课时认识倍倍的认识3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感。【学习目标】1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。2.培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。【学习重点】建立“倍”的概念。一、引入新课（）个2（）个422谁能很快地说出每幅图有几个几？二、探究新知图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？胡萝卜白萝卜红萝卜红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。圈一圈，有（）个2根，的根数是的（）倍。55思考：如何摆出下

2、面红花的3倍呢？4朵4朵4朵4朵3个4朵，是12朵【达标检测】看图圈一圈，填一填。黄气球绿气球黄气球有（）个，绿气球有（）个。绿气球是黄气球的（）倍。263三、巩固深化教材P50做一做1.的个数是的（）倍。的个数是的（）倍，34有几个？有几个这么多？有几个这么多？第一行摆了几根?第二行摆几个5根，一共是多少根？第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆()个5根，一共是()根。4202.教材P50做一做的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。1.（1）教材P53练习十一（2）23的朵数是的（）倍。粉花：黄花:5有几个这么多？四、课堂小结一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数

3、的几倍。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思“倍的认识”是学生接触“倍”的概念的第一课，由于倍的概念比较抽象，学生不易理解，所以本节课以创设情境、自主探究的方式导入新课，从而激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中，注重方法的渗透，通过摆一摆，画一画等活动，如在引导学生摆各种萝卜的根数这一环节中放手让学生动手，动脑巩固新知，这样学生对“倍”的概念的理解得到了升华，便于形成对“倍”的概念比较完整的认知结构，使学生体验到有序思考的方法，较好地理解和巩固了新知。