不同地域的民族风情_教案1.docx

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1、不同地域的民族风情【教学目标】1．了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。2．了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。3．知道要通过自己的努力增进民族团结。【教学重难点】了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文化。【教学准备】1．搜集关于各民族衣食住行的相关资料，包括：形成原因、主要特点、实物图片。2．搜集感兴趣的食物、食品。3．搜集有关民族节日的传说和小故事。（关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。

2、）【教学过程】一、关于衣食住行的探究性学习1．展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。2．小组交流搜集道德资料。3．小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。探究内容：衣：1．各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些？2．各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些？3．各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些？食：1．各民族饮食口味的探究：他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的？2．各民族的饮食口味和什么有关？2/2住：1．各民族习惯住在什么环境中？山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁？2．他们的居住和什么有关？行：1．调查哪些民族喜欢骑马？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？2．这些各具特色的交

3、通工具和什么有关？二、故事会1．把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。2．根据故事内容和演讲表现，评选出本班级的“故事大王”。三、图片展1．根据学生的兴趣及关注内容，将班级同学分成若干组。2．每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。3．将全班搜集到的资料整理到一起，根据不同的板块设计一期“民族风情”图片展。4．每个小组派小导游对图片展的有关内容讲解。四、课外拓展学生分小组进行调查我们这里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、等。有学生吃过这些食品的，可以在小组内进行交流。【板书设计】不同地域的民俗风情美丽的服饰独特的饮食奇异的居所多彩的节日2/2