不说话的“朋友”_教案1.doc

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1、不说话的“朋友”【教学目标】通过观察生活中常见的公用设施及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护共用设施人人有责，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。【教学重难点】1．重点：体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护公用设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。2．难点：初步形成公德意识。【教学过程】（一）导入师：小朋友们，上节课我们知道有许多人为我们服务着，你是否知道，同样有许多不说话的朋友——公用设施也在为我们服务。学生说说各种公用设施并说说功能。书上小资料。（二）说说公用设施给我们带来哪些方便？学生先在组内进行整理再进行课堂讨论。读读《候车室的烦恼》和《真实的

2、故事》，感受公用设施遭到破坏后的严重后果。谈谈如何爱护公用设施，并和破坏公用设施的不良现象做斗争。（三）活动：调查学校中公用设施的使用情况并制成调查表。（四）讨论怎样与“朋友”相处，我能为朋友做点什么事情？学生进行交流。书上小知识。完成填空：你知道吗？（五）小结师：我们要爱护这些不说话的朋友，课后请大家一起来设计一些爱护公用设施的公益广告，你们愿意吗？课后小结：通过讨论交流，学生体会到公共设施对我们的重要性，同时产生爱护公2/2用设施的思想感情。2/2