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1、Unit8Doyouenjoyplayingtennis第四课时【教学目标】1．能够用所学词语和句子谈论自己和他人的业余爱好等.2．能够听懂并会用课文中所学词语和句型进行对话交流,能够正确书写单词和句子,会总结字母(组合)的读音.3．培养学生健康.广泛的兴趣和爱好,具有稳定的学习热情和情感.【教学重难点】1．词汇:Form2．句型:Doyouenjoy...onweekends?Twostudentsenjoyrollerskatingonweekends.【教学准备】1．组织一次个人爱好比赛活动.教师与学校或其他班级结合,专门抽
2、时间组织一次个人爱好比赛活动,让学生的个人爱好和特长.才能有表现的机会.2教师课前需要准备录音机.磁带和教学挂图.【教学过程】1．任务7的教学:（1）将学生分成小组,询问每组成员各自在周末所喜欢做的活动.（2）根据所问情况,进行汇总和统计,并将统计结果填写在a中表格内.注意:上下两个表格中,左栏内容不同(上栏是动词的-ing形式,下栏是名词形式).（3）每组选派一名代表,将统计表格展示给全班学生,仿照图片中的句型(Thisisourform.Twostudentsenjoyrollerskatingonweekends.)对表格内
3、容进行描述.2．任务8的教学:（1）放录音,先让学生听Listenandsing的内容.放两遍录音后,让学生跟着学唱.（2）在放录音Listenandsing时,教师可让三个学生来到讲台.其中,一个学生根据录音和歌声的进度,做着dive和swim的动作,一个学生手拿gold,silver,bronze的单词图片,第三名学生拿first,second,third的单词图片,随着录音和歌声的进度举起相关的图片;整个过程应在轻松、活泼的气氛中进行.(在播放录音和歌唱时,教师可以有意通过课件、幻灯片等提示学生浊辅音v和清辅音f的读音.)3
4、．任务9的教学:2/2（1）让学生分成两人一组或多人一小组,就本单元中学过的内容进行对话和表演.对话内容应包括(但不局限于)下面句型:Doyouenjoyplayingtennis?Yes,Ido./No,Idon't.Ienjoyflyingabigkite.Whatdoyouenjoydoing?在学生小组进行对话练习过程中,教师可以在全班巡视、指导,发现对话表演好的小组,可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演.(教师可鼓励学生适当发挥,用学过的课文内容替换或自编对话.)（2）让学生读fly,floor,然后讲述词首字母组合
5、fl的发音,并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合fl的单词,再如:flower,flow,flag等.让学生读enjoy,jump,然后讲述字母j的读音,并让学生在学过的单词中找出几个含有字母j的单词,再如:juice,subject等.学生在学习单词时,教师要提醒学生注意观察,以便他们逐步学会总结字母(组合)的读音和规律.（3）让学生听rollerskating,badminton,flyingakite,enjoy,tabletennis,tennis这几个词和短语的录音,并让学生跟读.之后,教师将这几个单词和短语写到黑
6、板上,让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例.然后,让学生将每个单词在练习本上抄写3-5遍(学生书写时,要尽量边读边写,并注意单词的拼写形式和字母组合).【教学反思】在本节课教学中,采用调查和统计等形式让学生体验.参与课堂教学活动,使学生积极参与到获取信息和处理信息的过程中.通过调查活动使学生自觉用英语进行交流,培养他们对英语的兴趣,有助于学生动口.动手能力的培养.2/2
