学生近视情况的调查报告.doc

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1、学生近视情况的调查报告  关于学生近视情况的调查报告1  一、问题的提出  我们班有好多同学都近视了,他们常说:“戴着眼镜代表很有学问!”但是,我就是不明白他们为什么会近视?我们班有多少名同学近视了?于是,我带着问题做了一次调查。      二、调查方法  1、查阅有关书籍,并且询问医生,了解普通人是怎么近视的。  2、调查询问同学,了解他们是怎么近视的。  3、通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。  三、调查情况和资料整理  信息渠道涉及的方面具体内容书籍近视的主要原因遗传基因;在光线太强或

2、光线太弱的地方看书;长时间看电视或电脑等上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%,,而我们班61人,已有18人近视了。  医生的讲述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习,甚至会导致失明。上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、积极参加体育锻炼、每隔一段时间往远处望望。  四、结论  1近视的主要原因:(1)看电视距离太近;(2)看电视的时间太长;(3)所看电视的画面浓度太深;(4)写作业时的姿势不正确;(5)在光线太强的阳光下看书;(6)在光线太弱的光下看书;(7)长时间的坐在电脑、电视前

3、;(8)不合理饮食;(9)在车厢里看书(10)遗传因素。  2.近视眼还有很多危害。(1)会影响智力发育:人对外进信息的获取有90%是通过眼睛来完成的。青少年智力发育期更离不开外界。(2)并发症危害:随着近视加深,会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严重并发症,甚至导致失明,遗憾终生。(3)影响身体健康:戴镜后限制了一些体育活动,使身体发育迟缓。  3、不是每个人都会得近视眼,近视眼其实可以预防的,但要做到以下几点:(1)积极参加体育锻炼(2)每隔一段时间往远处望望(3)不要在阳光集中和光线昏暗

4、的地方看书写字(4)不要走路坐车看书(5)定时做眼保健操(6)不要离书本过近读书写字(7)不要借用他人眼镜(8)在没有任何情况下尽量不要“眯眼”(9)不要用手去触摸眼睛(10)不要用手电筒照自己或他人的眼睛  关于学生近视情况的调查报告2  一:问题的提出:  眼睛是心灵的窗户,拥有了一双健康明亮的眼睛,外面五彩缤纷,千姿百态的世界才能一目了然,  才能更好的学习,生活。但进入高中以来,我们班越来越多的同学戴上了眼睛,同学们的视力越来越差  为什么会有这么多的人近视?为什么会引发近视?近视有哪些危害

5、?又有哪些预防方法?  仅仅是不良用眼习惯造成的吗?  二:调查目的:  调查我校学生的近视情况,找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。  三:调查方法:  1.通过网上调查和询问同学,老师,了解近视的.主要原因。  2.走访当地小学,初中,了解近视的发病率及学生中存在的问题。  四:调查结果:  1.现象:全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,  中学生为55.2%,高中生为70.3%。  2近视的原因  专家分析,主要是四点原因:学生用眼过度;用眼不

6、卫生;缺乏眼保健知识;  饮食结构单一,缺乏眼营养。其中,63%的学生用眼时间过长,60%的学生不注意用眼卫生,  50%左右的学生没有认真做好眼保健操,60%左右的学生缺少眼营养补充。  因此,近视的主要原因是看书学习,这是因为学生面临的学习压力较大,尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试,导致了两长一短的现象,即每日学习时间长,一次连续作业时间长,睡眠时间短。  中学生眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,伸展性也较大。但是长时间的注视近物,视力负荷过重,致使眼睛得不到充分休息,是导致近视进展的主

7、要原因。调查发现大部分同学的近视是始于高中阶段,或者是在高中时期,近视的程度变得更加深。所以同学们在学习的过程中一定要注意劳逸结合,适时放松眼睛,如眺望远方,做眼保健操等。  我们发现看电视和玩电脑对近视的影响也越来越大。如今生活水平高了,大家重视生活质量,家家户户都有电视机,现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而,这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上,这些隐患是可以避免的,这就要求大家做到合理使用这些电子产品。  其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦

8、眼睛、走路、乘车时看书,在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视,因为它是20%的近视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能近亲结婚,近亲结婚加大了后代近视等疾病的发病机会。  3.近视的危害:  近视对人造成一定的困扰,就调查显示,这些影响大部分表现在生活中。据资料显示,  近视对生活具有如下危害:  ①视力低下,给生活带来诸多不便;  ②中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛,影响容貌;  ③近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人;  ④中高度近视,特别

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