黑林小学真善美的小世界.doc

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1、真善美的小世界教学内容：一、歌曲：真善美的小世界二、读谱知识；反复记号。三、综合训练 1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）2、按指定节奏写作旋律四、欣赏   彼得与狼 （交响童话）教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。二、认识反复记号“D.C.”及其用法。三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。教材分析：一歌曲：美国的“迪斯尼

2、乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。二读知：D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。三综训：1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。2、继续按指定节奏做旋律练习。要求用“doremi”写三条不同节奏的乐曲。四欣赏：《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。教学重点：乐曲的理解表现教学难点 ：乐

3、曲写作    听辩音程课时划分：     四课时一、歌曲  读知二、综训三、歌曲处理四、欣赏教具；录音机、钢琴、挂图电教手段：   录音机 幻灯第一课时            欣赏教学内容：1、学习歌曲《真善美的小世界》。2、学习读谱知识  反复记号D.C.3、综合训练（一）教学过程 ：一、组织教学1、起立 13  13 

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6、2、问好歌3、坐下 53 53

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9、二、发音练习1、G大调音阶练习声音和谐优美、轻声演唱2、《欢乐颂》1=C—E  微笑轻声演唱、声音位置要高。三、综合训练   1、出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？2、讲解和谐与不和谐

10、感觉。3、听辩几组和谐与不和谐音程。4、唱一唱。5、讲解，做题。四、新授美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧！1、听范唱。 （打开录音机）2、提问调式、拍号。3、唱一唱G大调音阶4、唱大跳音。5、视唱合唱部分乐谱（即B乐段） 学习D.C.标记6、视唱齐唱部分乐谱即A段7、合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。8、有表情读词。9、唱词。A、高声部先唱合唱部分B、低声部后唱合唱部分10、完整演唱合唱部分11、唱齐唱部分12、完整演唱，注意气息交换。五、小结：今天，我们学了《真善美的小世

11、界》，同学们知道什么是真善美吗？我们要分辩真善美和假恶丑？板书设计 ：真善美的小世界第二课时               综训教学内容:1综合训练(二)教学过程 :一、组织教学1、起立13 13

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14、2、问好3、坐下53 53

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17、二、发音练习1、G大调音阶练习声音和谐优美、轻声演唱2、《欢乐颂》1=C—E  微笑轻声演唱、声音位置要高。三、综训1、今天请大家当一次做曲家。2、出示节奏谱（1），大家读一读。3、出示音谱：          唱一唱？4、请同学们用这三个音，添到节奏谱上，组成新乐曲。5、教师示范一小节。6、提示：A、上下行节奏一样，旋律也

18、应是变化重复的。B、最后一个音应落于主音上。7、请学生唱一唱自己的作品。8、讲评9、出示（2）（3）节奏。10、读一读，找一找相同与不同。11、自由作曲12、表演各自曲目，激发兴趣。四总结今天，我们做了一次做曲家，大家写的都很好！今后我们还要做一些这样的练习板书：作曲练习课后记：第三课时             歌曲处理教学内容：1、复习歌曲2、  歌曲处理一、组织教学1、起立13 13

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21、2、问好3、坐下53 53

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24、二、发音练习1、G大调音阶练习声音和谐优美、轻声演唱2、《欢乐颂》1=C—E  微笑轻声演唱、声音位置要高。三、复习歌曲：1、上节

25、课我们学习了一首歌叫什么？2、大家来唱一唱。3、注意弱起小节。四、歌曲处理：1、真善美的小世界是一个充满温馨、充满快乐的大家庭，大家应唱出情绪来。2、速度稍快些，有热烈欢快的情绪，表达出我们在充满友谊和阳光的“真善美的小世界”里共同分享着生活的美好和欢乐。3、“V”处要换气。再来一遍。4、老师带来了许多大击乐器，都有什么？串铃、三角铁、碰铃、双响筒5、分配乐器。6、设计乐器节奏：7、打击乐器，并演唱。五、小结：我们进一步演唱了《真善美的小世界》，并用乐器伴奏，希望大家多复习！板书：真善美      节奏谱          的小世界课后记：第四课时        

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