第1单元-质点的直线运动.ppt

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1、第一单元　质点的直线运动知识框架第一单元│知识框架直线运动第一单元│知识框架直线运动第1讲│描述直线运动的基本概念第1讲　描述直线运动的基本概念考点整合一、质点与参考系1.质点：用来代替物体的有________的点．①质点是一个________模型，实际上并不存在．②当物体的________和________对所研究问题的影响响可以忽略时，物体可看作质点．③物体能否简化为质点，要考虑物体的大小形状、物体的运动及研究的问题等因素．2.参考系：为了研究物体的运动而的物体叫做参考系，通常以地面和相对地面静止的物体为参考系．第1讲│考点整合质量理想化大小形状假定不动第1讲│考点整合二、时间与位

2、移1.时刻和时间：时刻指的是某一________，在时间轴上用—个确定的________表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度；时间是两个________间的一段间隔，在时间轴上用一段________表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量．2.位移和路程：位移是描述质点________的物理量，它是从质点的________位置指向________位置的有向线段，是________量；路程是质点实际运动轨迹的________，是________量．瞬间点时刻线段位置变化初末矢长度标单方向直线第1讲│考点整合快慢矢位移位移位移时刻位置切线方向大小矢标位移位移矢位移路程标第1

3、讲│考点整合快慢矢改变量速度改变量改变量第1讲│考点整合位移速度零要点探究►　探究点一　对质点、参考系概念的理解1.质点：将物体抽象为没有大小只有质量的点；质点只占有位置，但不占有空间．（1）将物体看成质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状可以忽略时，可以将物体视为质点；在具体问题中，要考虑物体的运动情况及所要研究的实际问题，如观看运动员百米竞赛可将运动员看成质点，研究运动员在百米竞赛中的技术要领时则不能将运动员看成质点．（2）质点是一个理想的物理模型，实际上是不存在的．质点不是质量很小的点，与几何中的“点”不同.第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究例1[2010·

4、海阳一中]在以下的哪些情况中不可将物体看成质点()A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹C.研究火车从烟台站到济南站的运动时间D.研究整列火车经过一个隧道的时间第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究变式题第1讲│要点探究►　探究点二　平均速度和瞬时速度的辨析第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究变式题第1讲│要点探究►　探究点三　对加速度与速度的关系的理解第1讲│要点探究1.比较第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究第1讲│要点探究变式题第1讲│要点探究►　

5、探究点四　匀速直线运动规律的应用第1讲│要点探究第2讲│匀变速直线运动的规律及应用第2讲　匀变速直线运动的规律及应用编读互动第2讲│编读互动考点整合第2讲│考点整合直线加速度的大小方向恒均匀恒定第2讲│考点整合v0＋at2ax第2讲│考点整合要点探究►　探究点一　匀变速直线运动规律的基本应用第2讲│要点探究1.选用恰当的运动公式公式涉及的物理量没有涉及的物理量v＝v0＋atv0、v、a、txx＝v0t＋at2v0、a、t、xvv2－v＝2axv0、v、a、xtx＝tv0、v、t、xa第2讲│要点探究第2讲│要点探究第2讲│要点探究2.匀变速直线运动的常用解题方法常用方法规律、特点一般公

6、式法用速度公式、位移公式和速度与位移关系等导出式分析解题，运动公式均是矢量式，使用时要注意方向性，一般以初速度v0的方向为正方向平均速度法定义式＝对任何性质的运动都适用，而＝只适用于匀变速直线运动中间时刻速度法“任意时间t的中间时刻的瞬时速度等于这段时间t内的平均速度”，即＝vt/2，适用于任何匀变速直线运动．应用＝vt/2解题可简化解题过程，提高解题速度比例法对初速度为零的匀加速直线运动(或末速度为零的匀减速直线运动)，可利用初速度为零的特点及有关重要比例关系求解第2讲│要点探究逆运动方法把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法，一般用于末态已知的情况，如竖直上抛运动的上

7、升过程是自由落体的逆运动图象法应用x－t图象、v－t图象、a－t图象，可把较复杂的物理问题转换为较为简单的数学问题解决，尤其是用图象定性分析，可避免复杂计算，快速找出答案巧用推论Δx＝aT2解题匀变速直线运动中，在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量，即Δx＝aT2，对一般的匀变速直线运动问题，若出现相等的时间间隔问题，应优先考虑用Δx＝aT2求解巧选参考系解题研究地面上物体的运动常以地面为参考系，有时选取其他参考系可简单地解决有关问题第2讲│