岭南师范学院正方系统登录.docx

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1、岭南师范学院正方系统登录篇一：岭南师范学院毕业论文基本规范岭南师范学院本科生毕业论文（设计）基本规范一、毕业论文（设计）材料的排列顺序（一）封面：包括论文（设计）题目、指导教师、学生姓名、学号、二级学院名称、专业、完成时间等。封面用100克铜版纸打印。（二）封二：论文扉页（见模板一）。（三）论文目录。（四）论文(含中英文摘要、参考文献、附录与致谢)。（五）封三:指导教师评阅表。（六）封四:交叉评阅表。（七）封五:空白纸。二、毕业论文的打印和装订毕业论文（设计）一般用计算机打印，采用A4纸型，双面打印。（一）页面设置毕业论文（设计）纵向打印，页边距要求：上（T

2、）：2.5cm；左（L）：2.5cm；装订线（T）：0.5cm其余采取系统默认设置。下（B）：2.5cm右（R）：2.5cm装订线位置(T)：左（二）版式与用字文字图形从左至右横写横排。论文采用宋体字，除特殊原因，一般不使用繁体字。外文一般使用新罗马体（TimesNewRoman）。（三）段落设置行距设置值为1.5倍行距。其余采用系统默认设置。（四）页眉、页脚设置与页码编排不设置页眉，页脚设置页码。页码编排要求：论文封面、扉页、致谢、封底不编页码；目录页超过两页则编排页码，格式如：Ⅰ，Ⅱ…；论文主体部分从第一页开始用阿拉伯数字连续编排页码。页码置于页脚，采用

3、5号黑体字，居中放置，格式如：1，2，3，……页。三、毕业论文（设计）撰写的内容与格式要求论文由前置部分、正文、参考文献和附录等部分组成。（一）前置部分的内容及格式要求。1．前置部分的内容要求(1)目录。目录置于论文扉页后，由Word自动生成，目录中要求显示到第三级标题（见模板二）。(2)题名，即论文标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过26个字。(3)作者姓名、指导教师与单位。作者姓名、指导教师与题目间隔一行，居中。作者单位另起一行，置于括号内，作者单位表述：(岭南师范学院××学院，湛江

4、524048)。作者姓名、指导教师行与作者单位行的行距设为单倍行距。(4)中文摘要。中文摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和指令性，即不用阅读论文正文，就能获得必要的信息，主要是描述论文（设计）的观点或结论。不能有主观的评论，不能含有“笔者”、“我”等字句，300字以内，外文摘要不宜超过250个实词。摘要与单位名称之间间隔一行，起行空两格，转行顶格，“摘要：”两字中间空一个字符，用冒号起领。(5)中文关键词。关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来，用以表达全文主题内容信息、款目的单词或术语。每篇论文一般选取3-5个词作为关键词。关键词另起一

5、行排在摘要之后，起行空两格，“关键词：”后用冒号与关键词隔开。各关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不加标点。(6)英文题目、作者姓名与指导教师、单位、摘要、关键词，与中文部分对应。英文字体使用新罗马体（TimesNewRoman）。2．前置部分的格式要求（见表1）表１前置部分的格式要求（二）论文正文的内容及格式要求正文是毕业论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。正文内容一般包括前言（引言）、本论、结论三个部分。文科论文字数不少于7000字，理科不少于5000字，且不超过10000字为宜。正文一般使用小四号宋体字，重点文句可加

6、粗。英文、阿拉伯数字用新罗马体（TimeNewRoman）。1．标题层次及格式要求论文的标题层次可采用表2或表3所示的表示体例。论文结构一般只设置三级标题。表2文科论文层次名称及格式要求表3理科论文层次名称及格式要求２．计量单位各种计量单位均采用国家标准GB3100-GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号构成组合形式的单位。３．标点符号标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用。中文用全角标点符号；英文用半角标点。４．名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学技术名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名词

7、，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用名称。名词术语的简称必须是规范化的简称，论文中第一次出现应用全称。５．数字文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句种作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数字，同一文中数字表示方法应前后一致。数字不能分开转行。６．公式论文正文中的公式、算式或方程式等应编排序号，序号标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的最右边。较长的式，另行居中横排。如式必须转行时，只能在+，-，×，÷，＜，＞处转行。上下式尽可能在等号“＝”处对齐。示例1：………………………………………（1）

8、示例2：………………………………………（2）示例3：