峦组词是哪些_1.docx

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1、峦组词是哪些篇一：难组词有哪些四年级下册语文复习资料词语盘点中的难写字、易错词。1.洞庭、无瑕、拔地而起2.波澜壮阔、攀登、峰峦雄伟、泰山3.空隙、仰卧、一簇、臀部、蜿蜒、擦伤、稍微5.精湛、梦寐以求、属于、道德、迷惑不解、拨电话6.走街串巷、赚钱7.尊严、疲惫不堪、善良、骨瘦如柴、喉结、赞赏、捶背、许配9.旅游、侦察、啄、愚蠢、响彻云霄11.揭开、荧光屏、横七竖八13.喂、挺巧、烧毁、凝神、不慌不忙15.凯旋、阿姨、健康17.瞬间、概念、磕磕绊绊19.糟蹋、短暂21.装饰、率领、催眠曲25.辩论

2、、解释、胆大妄为27.清澈见底、厂徽、融为一体29.妻子、理睬、肠胃、扁鹊治病31.火焰、领袖、敬佩、饶恕、双膝、啄食能够正确辨析形近字，并组词。蜒()绵()瑕()蜓()棉()暇()诱()臀()泰()绣()臂()秦()蜿()即()宛()既()擦()徽()斑()蔡()微()班()拨()尊()惫()拔()遵()备()峦()健()恋()建()堪()幼()荧()湛()幻()萤()削()孤()惯()哨()弧()贯()凯()烫()毁()汤()盲()撼()拢()妄()憾()扰()狠()狼()限()垠()稍()梢

3、()捎()避()僻()辟()配()佩()蹋()踏()廷()延()庭()辩()辨()辫()走近句子——四下句子系列复习（一）教学目标：1、掌握句式变化的方法，在不改变句子原意下能把把字句改成被字句，把果因关系改成因果关系。2、通过复习，让学生正确区分比喻、拟人的修辞方法，掌握修辞方法的作用并能运用于写作中。3、培养孩子喜欢各种形式的表达方式。教学重难点：1．重点：通过复习，让学生掌握比喻、拟人的修辞方法。2．难点：体会不同的修辞手法的作用。课前准备：教师整理课标和双向细目表中关于四下句子训练的要求，

4、准备句子复习练习纸。教学过程：一、复习句式变换师：今天老师要带大家走近句子，让我们先来一下热身运动吧！谁能在不改变句子原意的情况下进行句式变换。句子大变脸例：我没有惊动安静。（课堂作业本36页）安静没有被我惊动。1、安静拢住了那只蝴蝶。___________________________________2、浓郁的花香吸引着安静。___________________________________3、雨水淋湿了小菲的衣服。___________________________________例：

5、茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。改：因为茶是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以它很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。________________________________________（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。________________________________________师总结：同学们发现没有，不同的句式可以运用在不同的语境中，虽然句式不同，但它所表达的意思是相同的，所以说啊，句子真奇妙！你们掌握得真不错!二、句子大本营

6、师：今天让我们一起走入书中，去发现句子的秘密。在我们这册的课文里也有很多优美的句子，请你赶紧打开语文书，快速找找，你觉得文章中的哪句话写得很美，说说理由。（一二两组在第一单元的课文里找，三四两组在第六单元的课文里找）指名几个学生交流。师：同学们真能干，一下子就找出了那么多优美的语句，相信你们在接下去的学习中也能学以致用。1、出示句子：1妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，○怎么也抓不住。——《小英雄雨来》师：谁来读读这个句子。你发现它运用了什么修辞方法。生：比喻。（板

7、书）这个句子中把（）比作（），写出了（），让读者感受到了（）师：我们再来看看这个句子。谁来读读。2桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，○奇峰罗列，形态万千。——《桂林山水》师：谁知道这句话选自哪篇课文。你能用刚才我们说的方法来说说这个比喻句好在哪里吗？那么在这句话中除了运用比喻的修辞方法，还运用了什么修辞方法。（链接课堂作业本中的排比句））3遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——《望洞庭》○师：谁能说说这句诗的意思。那这句属于比喻句吗？让学生分析4桂林的山真险啊，危峰兀

8、立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。○师：读读这个句子，谁能说说这个句子是比喻句吗？为什么？是啊，比喻句肯定是想象，但是想象却不一定是比喻句，所以我们千万不要把比喻和想象搞混淆了。2、出示练习题，把句子补充完整。（谁能试着说一说）运动会上，运动员像___________一样冲向终点。天空中出现了一道彩虹，宛如______挂在天空。____________如__________一般____________。师：同学们说的真好，在句子中运用比喻的修辞方法，能使平淡的语句变得生动、具