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时间：2021-04-09
《青岛版五四制小学五年级科学上册距离和时间_课件1.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、距离和时间我们来测一测分析我们的测量结果我们来测一测设计实验方案测量人或小车在不同时间通过的距离。要测量物体沿直线运动的距离和时间。测量时要小组分工明确。每隔相同的时间（2秒）记录一次人或小车通过的距离。我们来测一测把我们的测量结果记录下来，并制成统计图。时间（秒）0秒2秒4秒6秒8秒10秒12秒距离（米）距离（米)252015105024681012时间（秒）分析我们的测量结果分析记录表或统计图中的数据，说一说你的发现。从起点到5米处，我用了8秒的时间。我走10米只用了……我们组的小车……分析我们的测量结
2、果小车运动的距离与运动的时间有什么关系？小车A，10秒钟通过的距离为5米，小车B，通过4米距离用了5秒钟的时间，比较哪一辆车运动得快？时间越长，距离越远。分别计算两辆车在一秒钟内运动的距离，比较其大小即可。分析记录表或统计图中的数据，说一说你的发现。分析我们的测量结果这些测量结果可以用来描述物体运动的快慢。方法一：相同时间比距离相同的时间内通过的距离越远，说明物体运动得越快。方法二：相同距离比时间通过相同的距离用的时间越短，说明物体运动得越快。分析我们的测量结果算一算：5秒钟走8米，10秒钟走多远？20秒钟
3、呢？我们的计算正确吗？让我们实际测一测吧！5秒钟走8米，每秒钟走的距离为8÷5=1.6米10秒钟走的距离为1.6ⅹ10=16米20秒钟走的距离为1.6ⅹ20=32米拓展延伸根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离。查阅列车时刻表及铁路沿线各地之间的距离，分析一下，看能发现什么。拓展延伸谢谢
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