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时间:2021-04-09
《人音版小学四年级音乐下册(简谱)山谷静悄悄_课件1.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山谷静悄悄听在生话中,大家一定听到过这种类似的声音。想一想在哪里会产生这种现象呢?是的,这是山谷的回声。今天老师就带领大家走进这静悄悄的山谷,体验山谷的美丽与寂静。听一听、看一看这是一个怎样的山谷?这静静的山谷里有些什么?认真看、仔细听,这首歌有什么特点?情绪有哪些变化?这首歌有一些很与众不同的地方,让我们一起仔细听听。听音乐前——思考学习强弱、力度记号同学们,我们再来听一次回声。那你觉得回声有什么规律呢?(由强到弱)我们可以用不同的力度记号分别来表示回声不同时段的声音强弱(1)f、p:(2)mp、pp: 在音乐课上,我们对于给强弱专门一个音乐记号,那就是f和p那么在
2、弱这个力度上又有不同的变化,我们又把他们分别叫做mp和pp(2)渐强和渐弱<>: 我们在说话的时候从头到尾都不变的吗?还是由什么到什么有变化的?(听老师说:“山谷里,静悄悄,什么在飘飘。”引出渐强和渐弱符号)——想想生活中还有什么现象也是有这些力度变化的?(火车路过)用不同的力度:视唱30105—︱50301—‖节奏型节奏型:在歌曲中反复出现的有一定特征的节奏叫做“节奏型”。30105-︱50301-︱6.646︱5---︱注意:附点四分音符X·X(就跟我们高兴时走跳步一样,先长后短;由强延续到弱)XO(空半拍)335432︱224326︱5.72432︱1---‖注
3、意:切分·XXX(切踢步。弱拍音延续到强拍位置,即:中间音的长,两边音的短,中间音是重音)动动手——我们来一起打一下这些节奏。加入情感哼唱美丽的山谷,飘着淡淡的烟,开着鲜艳的杜鹃,奔跑的小野兔,泉水的叮咚声和地质队叔叔的叮咚声和成一首美丽的乐曲,真是一副美丽的画卷,静悄悄的山谷已经不平静了,那么在这美丽的山谷里唱歌应该用怎样的声音和情绪来表达呢?(轻柔,优美的愉悦的)跟着伴奏来一次分组——评比由老师示范一次(教师有感情地范唱,注意力度变化)同学们,老师唱得好吗?为什么我唱得比你们好?——小结:歌声有了强弱的变化,声音变得更好听了。那是因为老师有了力度的帮助。全班分组结合歌
4、曲中的强弱记号演唱各组上台演唱,其他同学评价。师:同学们太棒了!你们都成了小小作曲家了,通过你们对歌曲的处理,歌声更美妙,更动听了!活动拓展——思考山谷里有地质队员用小锤敲击的声音还有流水声,怎么能说山谷是静悄悄的呢?(歌曲“山谷里静悄悄”的意境。更好地衬托出地质工作者,在深山谷中不辞辛劳地默默地工作,为人类造福。那老师希望同学们努力学习,实现自己的理想,为人类造福为社会出力。)大自然赋予我们这样美好的自然景色,给予我们美的享受,那么我们应该用什么来回报?同学们在这美丽的山谷里学会并演唱动听的歌曲,美丽的大自然需要我们的保护和爱心才会更加的美丽,让我们在大家动听的歌声里结
5、束这节课。小结再见
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