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《人教版小学六年级语文上册3 草虫的村落.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华草虫的村落诗人叶笛说：“郭枫是以唐·吉诃德的热情拥抱文学，以清教徒的信仰面对人生。”他的作品风格灵秀而飘逸，创作的散文就像一首怀乡的诗赋，有诗情之美。作者简介：郭枫《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫巨著。“像哲学家一般的思想，像美术家一般的看，像文学家一般的写。”这是法国文学界予以他的极高评价。课题第一句第二句静谧追随寒暄俏丽小巷亲戚散聚烘烤音韵演奏僻静探索勤勉迷惑蕴藏漫游亲吻左冲右撞熙熙攘攘意味深长花色斑斓庞然大物全神贯注行色匆匆悠悠忽忽驻足痴望mìzhùyùn
2、sǎn交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华在小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？合作清单：1、默读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？画出你印象最深的地方，再读一读，用几个词来概括你看到的场景。2.在组长带领下有序交流。“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”——游侠归来“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”——邻里交往“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……
3、这是只有虫子们才能演奏出来的！”——自娱自乐“它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？……行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”——辛勤劳动那只英勇的黑甲虫，走进了村子……，它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。——迎接亲人空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。
4、我真想也跟它们 一下，可惜我不懂它们的语言。寒暄寒暄亲情那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。拓写练习：它们意味深长地对视良久，--------仿佛在说：“----------------------。”--------仿佛在说：“-----------------------。那只英勇的黑甲虫,走进了村子。我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。原
5、来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少______啊！交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华交往1交往2演奏劳动分工回应拓展升华3.草虫的村落（第二课时）主要内容：“我”躺在_________，目光_________，做了一次_________，看到了_____________________________________,最后表达了对草虫村落的深深依恋。主要内容：“我”躺在田野里，目光追随着爬行的甲虫，做了一次奇异的游历，看到了熙熙攘攘的甲虫村民；看到了“街道”、“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似
6、的来访者——蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们的劳动生活；看见了测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……最后表达了对草虫村落的深深依恋。按照上节课的学习方法，“抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象”的方法，自由读读课文的五到八自然段，看看你能不能从这些段落里也能发现，草虫的世界里蕴藏着什么？合作清单：1、自由读读课文的五到八自然段，一边读，一边划出有感受的词语和句子来，也可以在旁边写上你自己的想法。2、在组长带领下有序交流。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀
7、谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。友情大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。爱美之心甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!智慧我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面---这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得熟透了。甲虫们散聚在两簇野灌丛就是它们演奏的地方---音乐
8、厅，这个音乐厅很美,是天然的。音乐演唱会的场地①此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是虫子们能演奏出来的!②此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!我看得出哪里是街道，哪里是小巷。（文明、发达、能干）我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……
