班主任工作交流.doc

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1、班主任工作交流龚彪各位领导、各位班主任，下午好！7月4号徐主任给我布置了一个任务，就是今天，在学校开班主任会时介绍班级管理的经验，接到这个任务时，我还是有点紧张，因为在座的很多班主任都比我做得好，还有很多班主任的经验都值得我去学习，下面我仅仅谈的是我当班主任的一些做法，谈不上经验，不妥的地方还请各位批评指正。一、培养一批有正义感、协调能力强的班干部。大家都知道，班主任工作很繁杂，要处理的事情很多，如果所有事情都亲历亲为的话，那就很累。因此建立和培养一只好的班干部团队就会减轻班主任的不少负担。我的班级是这样安排的：两个班长，一

2、个学习委员，一个生活委员，一个宣传委员，课代表。每个班委都分工明确，一个班长负责午休、自习的纪律；一个班长负责收费、收回条；学习委员负责收作业、作业记载、及上课情况的记载；生活委员负责班级的卫生；宣传委员负责班级文化；课代表负责收作业。具体的操作：1、作业的收取：要求学生一到校首先交作业，7点10分学生基本到校，学习委员询问组长作业收取情况，然后发出指令课代表收作业，收取完毕后课代表向学习委员报告收取情况，学习委员做记载，然后反馈到我这里。2、午休、自习的管理：由班长负责，午休迟到，自习表现不好的由班长将姓名写在黑板上，然后

3、我来对其进行批评教育，另外我会不定期去抽查。3、教室卫生保洁的管理：我班做卫生是一天两扫：中午和晚上，生活委员早上到校后检查卫生，有做得不好的地方由昨天的同学再做，上午和下午大课间生活委员两检查班级保洁情况，不好的地方进行整改。二、公平公正的处理每一件事。班主任通过学生平时的一点一滴来评价学生是否有能力，是否有感恩之心，是否有正义感等等，其实学生也通过班主任平时处理的班级事物来评价我们班主任，因此我认为班主任在处理问题时要公平公正，一碗水端平，这样学生才能信服你。通过两个例子说说我的做法：1、高一是培养学生行为习惯、学习习惯

4、很重要的一个阶段，在高一第一次班会上我就制定了一个制度：作业没有任何理由不交，不交作业的同学首先家长到校共同教育，然后回家做完作业第二天到校，有特殊情况的提前向我说明，否则按上述制度执行。下周一我检查作业收取情况，有六个同学没有做，其中一个女生，五个男生，还有一个是班干部，这六个学生家长都被我请到学校共同对学生进行教育，按规定回家补作业。2、每年的评先工作我不自己来定名单，都是要学生评选，最后的结果给我过目就行，但是我有一个前提：受过处分的、迟到次数较多的、上课不遵守纪律的、考试违规的不能评先，为班集体做事多的优选考虑。三、

5、班主任要善于观察。我所说的观察是指观察同办公室、同组老师在处理学生问题时是怎么做的，思考一下这些方法对自己来说有没有可借鉴的地方。把其他老师一些好的做法，好的经验运用到自己的班级管理上。我班到了今年的二月份，以前的两个尖子生李帅、李家雯总是考不好，问题出现在理综，我找他们谈过话，丁校长也找他们谈过话，给他们一些建议，但是成绩忽上忽下，不稳定。五月份有一天过早我碰到了六班班主任余志顺老师，我就随便问了一下，我班有两个学生理综总考不好，余老师就告诉我他的一个做法：九月起点考试后要求班上有希望的学生每个星期做一套理综试卷。当时我就

6、觉得这个做法很好，后悔没有早点向余老师请教。一、培养学生良好的行为习惯。学生行为习惯养成的时间主要是在高一学年，我认为高一学年是高中班主任最辛苦的一年，高一管好了，高二高三的管理就轻松多了。我刚才说的自习，午休由班长来管理指的是高二高三，而高一整整一年都是我从头守到尾，午休时间我就每天12点50拿躺椅到班上去睡觉，让学生也安静休息；自习课我一节不落到班管理；不能让一个学生出现发饰、服饰不符合学校规定和要求，否则有第一个就会有第二个，第三个，多了以后想管就不好管了，因此一旦发现发饰、服饰不符合学校要求的要及时整改；大型活动、每

7、周一的升旗要求学生按照学校规定的时间提前3分钟进场，目的是避免拥挤，高一时都是我来指挥，要他们养成好的习惯，高二和高三就由体育委员来指挥。学生有了一个好的习惯后，班级管理就轻松不少。例如：在今年过年补课期间，因私事请假一天半，今年3月份，因公请假两天半，我不在校期间，班长每天给我发的短信就三个字：都到了。每次看到班长给我发的短信我还是很欣慰，说明我在校还是不在校，学生基本上都是一样。二、培养学生良好的学习习惯。高一学年同样是一个重要的阶段，在高一学年我重点抓学生作业的收取、作业的质量（向科任老师了解）、课堂纪律，同时利用月考

8、、期中期末考试找学生分析成绩，寻找问题，给出学习上的一些指导，一些建议，让他们对学习有兴趣，有信心，培养学生由被动学习变成主动学习。在校领导的指导下，我班全体老师和学生的共同努力下，在2014届高考中我班取得了较好的成绩，一本完成2人（目标是0），二本完成17人（目标4人），三本34人（目