第2课时 比例的基本性质（预习课件）.pptx

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1、第四单元比例第2课时比例的基本性质RJ六年级下册课前预习免费获取更多课件资源可加QQ：213582480第一步旧知回顾判断下面每组的两个比能否组成比例(1)0.4∶和1.2∶20.4∶＝0.61.2∶2＝0.60.6=0.6＝5＝6(2)和能组成比例0.4∶=1.2∶2不能组成比例你是怎么判断两个比能否组成比例的？第二步新知引入看比值是否相等还有没有别的方法可以判断两个比能否组成比例？今天我们再来学习一种，请看教材。比例还可以写成分数形式，又怎么判断内项和外项？请仔细阅读课本第41页上面的内容，牢记这些重要概念。第三步精读教材例如内项外项2.4∶1.6＝60∶40组成比例的四个

2、数2.4、1.6、60和40，叫做比例的项。中间两端两端的两项叫做比例的外项。中间的两项叫做比例的内项，试着找出这两个比例中的内项和外项。2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.41.66040=内项外项（1）40∶8＝15∶3＝（2）3221142.4×40＝961.6×60＝963×15＝5×9＝4545你能再举一个例子验证你的发现吗？40∶8＝15∶340×3＝1208×15＝120你发现了什么？两个外项的积两个内项的积用字母表示比例的基本性质：a∶b＝c∶d（b、d≠0）＝或ad＝bc4545现在你有几种方法来判断比例是否成立？1看比值是否相等。2运用比例的

3、基本性质判断。通过学习，知道了比例有什么样的性质？利用这个性质，也可以判断两个比是否能组成比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。第四步我的收获请在书上用这个方法完成剩下的两个题目。第五步小试牛刀应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6∶3和8∶5（2）0.2∶2.5和4∶50