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时间：2021-04-08
《教科版义务教育版小学一年级科学上册用手来测量_课件1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用手来测量比较bǐjiào与测量cèliánɡyǔ同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。我们身体的什么部位能当作测量工具呢？你怎么用它测量的？测量，使比较更准确。我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？拃zhǎ用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”。我们用手来测量桌子的高度桌子的高度有几拃？zhuōzidegāodùyǒujǐzhǎ预测桌子的高度相当于几拃。1观察桌子的高度，再观察手指一拃的长度，最后做出桌子高度相当于多少拃的预测。请几位学生演示测量桌子高度的方法。注意：1.每
2、次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量。2.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。3.在一拃与一拃相连处要画线作为记号。2用纸带帮助测量。为了便于在测量中做记号，我们要用一条纸带匹配桌子的高度。注意：1.确定起点和终点；2.桌子的高度要一致。2用纸带帮助测量。剪一条和桌子高度相同的纸带。3它有几拃？用的手指要相同。一拃一拃要相连。在纸带上写上姓名、日期。4比较我们测量的结果不一样，是什么原因造成的？1.用纸带匹配桌子高度时是否出现误差；2.是否使用了同一根手指测量；3.是否做到了一拃紧连着一拃；4.每一拃的长度是否相等；5.每个人的
3、手指长度是否相等。由于每个人的手指长度不同，导致测量结果不够准确。谢谢
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