教科版小学五年级品德与社会下册社会生活有规则-第二课时_课件1.ppt

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1、第二课时社会生活有规则与规则握手规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守生活规则时、我们的环境会变得更整洁、更有序，人与人之间相处会更和谐……我们周围是不是有规则意识特别强的人呢？请为他(们)制作一张“赞赏卡”，和他(们)一同努力吧！你周围的人们的规则意识怎样？请选择一处公共场所开展调查，把自己的感受和建议写下来。看看这位过马路的人动手动脑如果没有规则:我们的生活……我们的权利……我们的人身安全……我们的学习环境……我们的生存环境……我们的社会……就零乱无

2、章就要受到侵犯就得不到保障就要受到污染就要受到糟蹋就不能发展进步一、说说下面这些交通标志代表什么意思？1.2.3.4.5.6.综合测评1.2.3.4.5.6.禁鸣喇叭禁止非机动车通行禁止进入人行横道公交线路专用车道事故易发地段一、说说下面这些交通标志代表什么意思？综合测评二、填空1、升国旗时要________________________2、上课时要__________________________3、考试时要__________________________4、在阅览室看书时要______________

3、__5、如果你希望在洁净的环境中就餐，那么请不要________________6、有秩序地上车，那么请不要______________7、如果你希望在安静的环境中观看演出，那么请不要___________________肃立、敬队礼专心听讲、大胆发言严肃纪律、认真作答安静乱扔饭菜拥挤大声喧哗三、请用一句话总结这节课遵守规则，从自己做起遵守规则，你好我好大家都好生活离不开规则没有规矩不成方圆再见！谢谢