教科版九年级（初三）物理上册电现象_课件1.ppt

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1、电现象天上的闪电真的是“电母”的杰作么？学习目标1.知道摩擦起电，并能解释有关现象，能根据电子结构理论解释摩擦起电的原因。2.知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。3.知道电荷的定向移动形成电流，知道电流方向的规定。4.知道什么叫电源和电源的作用。一、静电现象观察：摩擦起电摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷，用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。①自然界中只有两种电荷，正电荷和负电荷②人们规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示一、静电现象想一想：玻璃棒和橡

2、胶棒所带的电荷是一样么？一、静电现象思考：摩擦后的物体为什么能带电？核外电子原子核+++–––1.原子结构图：如右图3.通常情况下，原子是电中性，由原子组成的物体也呈电中性。2.原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电，核外电子绕着原子核不停转动。一、静电现象思考：摩擦后的物体为什么能带电？+++––+++––––––––++++++–当两物体摩擦时两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。因失去电子带正电因得到电子带负电一、静电现象试回答：摩擦起电的实质？摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到

3、另一个物体，使正负电荷分开。注意：转移的电荷是负电荷，而不是正电荷。一、静电现象想一想：能用金属棒摩擦生电么？金属棒与布料在摩擦时会发生带电现象，但若用手与其接触，会使产生的电荷通过人导入大地；若戴橡皮套使得电荷不能发生转移，则能使金属与布料摩擦后而使物体带电。摩擦起电的条件：1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同2.摩擦的物体与外界绝缘二、电荷间的相互作用实验探究：电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引二、电荷间的相互作用想一想：怎么检测物体是否带电呢？金属球金属杆金属箔验电器是检测物体是否带电的仪器验电器结构三、电流想一想：电流是如何形成的？电荷的定向移

4、动就形成电流；物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向；电子移动方向与电流方向相反。三、电流思考：如何得到持续的电流？电池可以提供持续的电流，电池有正负两极，电流从正极流出，从负极流入。电池的正负极聚集着大量的正电荷和负电荷，电池持续供电的过程中，正负极上的正负电荷会持续减少。三、电流动手做：自制水果电池想一想：你能自己做一个电池么？三、电流想一想：你还知道哪些电池？把化学能转化为动能通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结一、摩擦起电二、电荷间的相互作用三、电流用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相

5、互吸引；验电器的工作原理：利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动的方向规定为电流的方向。电池利用伏打电池的基本原理，把化学能转化为电能。随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带_____电，丝绸带_____电。2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电，B与C一定能相互_______。3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。正负负吸引摩擦起电4.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正

6、确的是（）A、若A带正电，则C一定带正电B、若A带负电，则C一定带正电C、若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D、A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC随堂练习随堂练习5.如图是用带电小球“探究电荷间相互作用规律”的实验装置，其中符合事实的是()B谢谢