督导工作在线系统的设计与开发论文

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1、督导工作在线系统的设计与开发毕业论文目录第一章教学督导概述1第一节发展教学督导工作的背景1第二节本校的督导工作简介2一、我校督导工作概述2二、我校督导工作组织结构2三、我校督导工作职责3四、人员组成4第三节督导在线系统的作用于意义5第二章督导在线系统的实现技术6第一节B/S架构6第二节.net介绍6一、什么是.NET6二、ASP.NET的优势7三、ASP.NET的不足8第三节开发环境8第四节开发语言9第五节数据库管理系统9第三章需求分析11第一节任务概述11一、目标11二、用户特点11三、需求调研11四、需求调研结论11-III-第二节需求规定12一、对功

2、能的规定12二、用例图13三、对性能的规定15四、数据管理能力要求16五、故障处理要求16第三节运行环境16一、设备要求16二、支持软件16第四章督导在线系统设计18第一节数据库设计18一、数据库结构设计18二、表设计20三、数据库安全性21第二节系统设计22一、系统流程图22二、系统功能23第五章督导在线系统实现与测试24第一节功能模块简介24第二节用户权限24第三节具体实现细节24一、登录注册模块24二、督导信息录入修改模块27三、学风教风统计模块30四、学风教风分析模块35五、管理模块39第四节实现的关键技术详解41一、AJAX技术简介41二、AJA

3、X在系统中的应用41致谢45参考文献47-III-附录48一、英文原文48二、英文翻译55-III-第一章教学督导概述第一节发展教学督导工作的背景我国的高校督导工作始于80年代中期。1985年11月国家教委发出《关于开展高等学校评价研究和试点工作的通知》，并召开了两次研讨会。1990年11月发出《普通高等学校教育评估暂行规定》，次年4月发出《教育督导暂行规定》。接着，全国高等学校教育评估研究会成立，并出版了教育评估专业性杂志——《教育评估》随着1999年高校实行扩招以及院校合并，中国的高等教育实现了历史性的突破，进入到大众化的发展阶段。我国高等教育毛入学率

4、在2002年达到15%，高等教育正式从精英教育阶段进入大众化阶段。2007年毛入学率达到了23%，2010年达到了26.5%。到2012年，中国高等教育毛入学率达到30%。虽然扩大招生使得更多人有了上大学的机会，但与此同时高校办学规模的持续扩大与教育资源和师资水平相对不足的矛盾日益显现，教育质量出现下滑的趋势。自从高校教育改革以来，高校办学规模的扩大，高等教育改革深化，高校间竞争增加。这既为高等教育的发展带来新的契机，也使高校教育教学和人才培养工作面临新的挑战。高校原有的规模、效益、质量、结构的相对平衡受到影响，在教学管理过程中，产生了许多新问题。因此为了

5、保证教育质量，提高教学竞争力，建立健全的教学督导体系乃是势在必行之举。-61-第二节本校的督导工作简介一、我校督导工作概述教学督导作为教学质量监控的重要环节，是学校教学质量管理系统中的重要组成部分。长期以来，我校教学督导工作从“掌握教学状态、监督教学过程、反馈意见建议、指导教学改革、参与决策咨询”等环节着手，在构建学校教学质量保障体系中发挥了重要的作用。为深入贯彻落实国家及重庆市关于全面提高高等教育质量文件精神，进一步建立和完善现代大学制度，促进教学管理和教学质量监控重心下移，学校研究决定建立校院两级教学督导工作制度，以逐步建立和完善学校督导体系，确保教学

6、质量不断提高。二、我校督导工作组织结构学校设立校教学督导组（以下简称校督导组）。校督导组接受校长和分管教学副校长领导，对学校及各教学单位的各项教学工作进行质量监控、评价与指导。校督导组下设教学督导办公室，由教务处协助其开展相关工作。各校属教学单位设立本单位教学督导组（以下简称院督导组）。院督导组接受学院院长和分管教学副院长的领导，并接受校督导组的业务指导，组织开展对本单位教学工作的质量监控、评价和指导。院督导组在院办公室协助下开展相关工作。-61-图1.1我校督导工作组织结构图三、我校督导工作职责（一）校督导组工作职责1.掌握学校教学总体状态，关注教师教学

7、能力提高和师德师风建设，指导学院开展院级督导工作。对相关部门和学院的教师教学、学生学习、教学管理及教学保障工作进行监督检查、咨询建议和评估指导，对学校教学管理和教学质量进行分析评价，提出开展教育教学改革和提高教育教学质量的意见建议。2.采取随机听课、专项检查、座谈交流、询问调查及专题调研等方式，了解掌握各类具体教学情况，发现总结各单位教学管理先进经验和教学改革举措，查找分析各单位教育教学工作中存在的典型问题和改进措施，提出督导建议；同时，按照学校绩效考核相关指标体系，参与学校对各学院教学工作和教学质量的年度评价。3.在督导工作中加强与一线教师的沟通交流，提

8、出教学内容、教学方法和教学手段的改进建议，帮助教师改善教学仪态和提