创新培养模式,提高高技能人才培养质量.doc

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1、创新培养模式，提高高技能人才培养质量山东技师学院党委书记赵振国山东技师学院作为全省建立最早的技师学院，现在校生15000人，占地1600亩，建筑面积23万平方米。建院以来，一直“致力于培养中国最优秀的高技能人才，致力于打造中国最具竞争力的名牌技师学院”，建设名师队伍，塑造大赛品牌，取得了丰硕的办学成果。自2006年以来，我院师生先后在第二、第三、第四届全国数控技能大赛、第二届全国技工院校技能大赛、全国纺织行业服装制作工职业技能竞赛、全国“毕升杯”电子设计大赛、第二届全国印刷行业职业技能大赛、山东省首届

2、职业院校技能大赛等国家、省、市三级技能大赛中都取得了优异成绩，累计有近千人获奖，奖项涵盖数控加工、电工电子、汽车检测与维修、计算机、电子商务、服装设计、印刷排版、检验分析等领域，为山东省技工教育争得了荣誉。仅2010年一年，我院师生就有108人次在10个省级以上比赛中获奖。其中，在第四届全国数控技能大赛中，我院7名师生进入全国各组别前五名，14名师生进入全国各组别前20名，我省有6名师生荣登人民大会堂领奖台，其中我院师生占5名；在第二届全国印刷行业职业技能大赛中我院教师荣获印刷排版第一名。这一“大面积

3、获奖现象”反映了学院的整体教学水平，引起了媒体广泛关注，山东卫视7新闻联播、齐鲁电视台、《大众日报》、《齐鲁晚报》、《农村大众》、《山东商报》、《生活日报》等媒体多次对学校进行报道，在社会上引起较大反响，被誉为“赛出来的品牌”。这一“品牌效应”，为学院毕业生打造出一条“绿色”就业通道，出现了毕业生“供不应求”的局面。每年都有数以千计的毕业生被中石油、济钢、济南机厂、四方车辆、海尔、重汽、日钢等著名大型国有企业录用，有近200名毕业生被省内外职业类院校录为实习指导教师。自2009年以来，我院先后有7名同

4、学被中国工程物理研究院直接录用为在编职工。其中，两名同学年薪已过10万，其余几位年薪都在7万以上。这让成千上万的技工院校学生实实在在地看到了成功的榜样，燃起了希望之火。可以说，山东技师学院通过大赛这个平台，赛出了成绩，赛出了影响，赛出了出路，赛出了品牌。各类大赛和技能大比武以及用人单位的认可检验了我院的教学质量和整体办学水平，这个可喜局面的取得主要得益于以下几个方面：一、着力打造名师团队，确保教学质量。人才资源是第一资源，师资队伍是学院教学工作的基础，名师团队是学院教学工作的支柱力量。为此我们提出了两

5、支骨干教师队伍建设的任务和目标，即着力打造以高端高技能人才为主承担一体化教学任务和以高学历、高层次人才为主承担专业建设、课题研究、课题攻关任务的两支骨干教师队伍。从2004年起，我院开始招聘在全国和省市技能大赛中获奖的高技能人才7来校任教。截至目前，共引进在国家级大赛中获前二十名和各省大赛中获前三名的高端高技能人才31名，毕业于全国名牌重点大学的优秀硕士、博士毕业生26名，着力打造适应“一体化”教学需要的两支骨干师资队伍。另外，我们还从山东省政府招标工作专家库中聘请了36名专家担任客座教授，从历届山东

6、省首席技师中聘任了包括中华技能大奖得主、“金牌工人”许振超在内的79名山东省首席技师担任高级实习指导教师，作为社会资源共享的辅助师资队伍。下一步，我院还将通过省外专局引进外国专家，进一步充实和优化师资队伍。同时，学院有计划地组织专业教师到企业顶岗锻炼，组织他们参加技能培训和技能竞赛，重奖在各类技术技能大赛中获奖及在教学改革、教学研究、一体化教学等各方面有突出贡献的教师，形成了良好的人才培养和竞争激励机制。目前，学院50％的教师除具有相应的专业技术职务外，还取得了技师或高级技师职业资格。近几年来，先后有

7、9人获“全国技术能手”称号，20人获“省级技术能手”称号，50余名教师参加了企业技术改造和项目攻坚，12人被企业聘为技术顾问。至此，学院提出的两支骨干教师队伍已经形成。二、精心设计课程体系，适应企业需求。培养企业需求的高技能人才需要有科学的课程体系。学院组织行业企业专家和优秀教师共同精心设计课程体系，编制教学计划，依据国家职业标准要求的培养目标设计出了符合高技能人才成长的课程体系7，做到了课程设置适应生产中的典型工作任务，学习情景适应生产情景，学习内容的载体适应工作对象的教学要求。经过不断深化教育教学

8、改革，我院已基本实现所有专业基础课和专业课抛弃“一支粉笔＋讲解”的传统，实行了“一体化”教学模式，即以课题化形式组织教学，将理论和实践紧密结合在一起的授课方式，学生实践时间占到50%以上，实训项目开出率达到100%。同时编写特色教材以适应课程体系改革的需要。在通用教材知识滞后、学习情境和生产情境脱节的情况下，学院聘请多名全国职教专家来校讲授工作过程系统化的课程开发理论和开发方法，学院成立了以骨干专业教师为主、吸收行业企业专家参加的课程开发和教材编写委员会