培优促中转差计划－尚善红.doc

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1、培优促中转差计划          我们都知道，在班主任教育管理中最麻烦的就是后进生。这些后进生，有的严重违纪，骂人，打架斗殴，偷盗，迷恋网络游戏。有的大错误不犯，小错误不断，胸无大志，不思进取，厌恶学习。这部分学生给班级给学校都带来不同程度的负面影响，尤其干扰了正常的教学秩序。作为班主任首要职责就是要把这部分学生转化过来，因为这也是全面贯彻素质教育系统工程中的一部分。          一，班主任要有足够的信心和韧性           俗话说的好：“没有教不好学生”。虽然这些后进生在诸多方面确实让人头痛，可不管怎样这些后进生未完全丧

2、失学习的希望，都未完全丧失进取的信心，只是由于外界的或自身的不良因素制约着他们的发展。很多优秀的班主任在转化后进生方面有着大量的经验，这就充分说明后进生是可以转化的，再说，任何一个学生甚至成年人的进步也是螺旋式上升的。后进生在转变的过程中有可能出现反复，这就需要班主任对后进生既要有信心，又要要韧性。          二，转化后进生要符合科学性           转变人的工作是极其艰难的，对于艰难复杂的工作，只有讲究科学才能收到显著的成效。任何一个后进生性格特点的形成与发展都有其客观规律，教师要在认清事实的基础上寻求解决问题的方法  

3、 教育心理学的知识告诉我们：每一个人都希望得到别人的肯定或赞扬。对于后进生，我们就要善于寻找他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力，发挥他们的优势，特别注意发挥的特长。让他们找回自信，树立自尊，学会自律，发奋自强。另外，对于犯错误的学生，我们应该学会宽容，有时宽容引起的道德震撼比受惩罚还要强烈，宽容决不是放纵，姑息，而是在严格要求的前提下对犯错误学生的理解，尊重，给予反思的充分时间，给以改过自新的机会，使他们最终改正错误。千万不要简单粗暴地训斥，漫骂甚至体罚，因为这样会使学生的心灵受到巨大的伤害。对学生心灵的施暴，可以将一个学生的自尊完全毁灭

4、，一个学生没有自尊，就更谈不上自强自立。                 三  ，对后进生要始终充满爱             “没有爱就没有教育”。师爱是一股巨大的力量，在转变后进生的过程中起着不可缺少的作用。作为一个班主任只有真诚地热爱自己的学生，才能赢得学生的爱戴，才能激起学生对学习的热爱，才能使教育走向成功。因此，对后进生的教育必须以爱为支撑点，用爱心陪伴着后进生教育的全过程。在“晓之以理，导之以行”的同时，还要“动之以情”。让他们真正感受到教师的一片爱心。但这种爱心必须掌握分寸，溺爱和偏爱不是爱，学生需要帮助，老师应尽力相助；

5、对犯了错误的学生老师既要恰当批评又要合理的指出下一步行动；既要关心爱护学生又要严格要求学生；既要当严父要有做慈母。                         总之，班主任在转化后进生的过程中要有足够的信心和韧性，用科学的方法，真诚的爱着学生，转化后进生一定会取得成效 的”洒向学生都是爱，不信东风唤不回”。        尚善红2010-9-6