高中物理--波的图像-1.ppt

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1、高中物理波的图像(1)★波★动★图★像★大连长兴岛高中老姚物理■波动图像上找:质点振动的振幅A、波长λ这就是振幅:A=2cm这个距离就是波长:λ=8mλλ?我会了吗?■已知波的传播方向判断某质点的振动方向。Oy/mQx/mPNV例如:●若波向右传播,则P质点此时刻的振动方向向哪?判断方法::1-明确波的传播方向2-知道波源在该点P的哪测3-在该点P的两侧附近各找个质点,如B、C两质点●●BC4-明确P、B、C各点那点离波源最近5-看离波源最近的质点在P点的上方还是下方6-结论:在哪方P点振动方向就向哪方如此而已,你们会了吗?做题是检验的标

2、准下面你们自己判断一下吧:1-波向右传,Q、N两质点的振动方向如何?2-波向左传,N质点的振动方向如何?■已知某质点的振动方向判断波的传播方向。Oy/mQx/mPNV例如:●若此时P质点向下振动则波向哪方传播?判断方法::1-明确质点振动方向3-看P点是追哪质点2-在该点P的两侧附近各找个质点,如B、C两质点●●BC4-P点追哪点,那点就离波源最近5-确定波源在P点的左方还是右方6-结论:在左向右传,在右向左传如此而已,你们会了吗?做题是检验的标准下面你们自己判断一下吧:1-Q质点此时向下振动则波向哪方传播?2-N质点此时向上振动则波向哪

3、方传播?■关于波形变换的问题,确定周期x/my/cmO12345-1-2例如:一简谐横波在图中x轴上向右传播,实线和虚线分别是t1时刻和t2时刻的波形图,已知t2-t1=1.0s.由图判断下列哪一个波速是可能的()A.1m/sB.3m/sC.5m/sD.10m/s下面我们来分析一下吧:求波速就想波速公式V=λ/T求波速就得找λ和T吧λ上图像上去找关键T是上哪去找呢?λ=4mt2-t1=1.0s嗨,这来找呀。?咋办呢■已知波上某质点的位置判定其他质点的位置例题:一列简谐横波在t=0时波形如图所示,已知波向左传播。P、Q两点的坐标分别为(-1

4、,0),(-7,0).问当波传播一段时间后Q点第一次到达波峰位置,则此时质点P位于什么位置?y/cmOX/m12345-1●●-7QP■综合练习1、一列简谐横波在t=0时波形如图所示,此时A点由平衡位置向下振动.P、Q两点的坐标分别为(-1,0),(-7,0).已知t=0.7s时,P点第二次出现波峰,则()A.t=1.2s时Q点第一次出现波峰B.t=0.9s时,Q点第一次出现波峰C.波源的起振方向一定向上D.质点Q位于波峰时,质点P位于波谷y/cmOX/m12345-1●●-7QP会吗?2、一列简谐波沿x轴的正方向传播,在t=0时刻的波形

5、图如图所示,已知这列波的P点至少再经过0.3s才能到达波峰处,则以下说法正确的是:①这列波的波长是5m②这列波的波速是10m/s③质点Q要经过0.7s才能第一次到达波峰处④质点Q到达波峰处时质点P也恰好到达波峰处A.只有①、②对B.只有②、③对C.只有②、④对D.只有②、③、④对1359OQPy/cmx/m5■综合练习会吗?一、波的图象1.波的图象是在波的传播方向上,介质中各振动质点在某一时刻的波形.2.波的图象也称波形图或波形曲线.3.简谐波(1)简谐运动在介质中传播形成简谐波.(2)简谐波的图象是正弦曲线(或余弦曲线).(3)简谐波是

6、一种最基本、最简单的波.y/cmx/m0二、波的图象的物理意义1.波的图象表示某一时刻各个质点相对于平衡位置的位移.2.波的图象(随时间)的变化情况.yx0时刻t的波形时刻t+Δt的波形v23451二、波的图象的物理意义(1)已知波的传播方向可求各个质点的振动方向。特殊点法:在质点P靠近波源一方的图象上另找一点P`,若P`在P上方,则P向上运动;若P`在P下方,则P向下运动上下坡法:按波的传播方向来看,“上坡”的所有质点均向下振动,“下坡”的所有质点均向上振动(2)已知某质点的振动方向也可确定波的传播方向3.介质中质点的振动方向与波的传播

7、方向的关系.振动图象波的图象1.两个图象的纵坐标都表示质点偏离平衡位置的位移2.振动图象的横坐标表示时间,O点为质点的平衡位置;波的图象的横坐标表示在波的传播方向上各质点的平衡位置3.两种图象的形状都是正弦或余弦曲线三、振动图象与波的图象的比较y0ty0x确定质点运动方向形象记忆图线变化物理意义图线研究内容研究对象波动图象振动图象单一振动质点沿波传播方向的所有质点一质点的位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分布规律表示各质点在某时刻的位移表示一个质点在各时刻的位移随时间推移图象延伸,但已有的图象形状不变随时间推移图象沿传播方向平移比喻

8、为一个质点的“录象带”比喻为无数质点某一时刻拍摄的“照片”根据下一时刻的位移来判断根据“质点带动原理”来判断三、振动图象与波的图象的比较x/mt/s0x/my/m0YXO波的传播方向ABCDV

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