表文转换教案.ppt

表文转换教案.ppt

ID:61961108

大小:470.50 KB

页数:22页

时间:2021-04-03

表文转换教案.ppt_第1页
表文转换教案.ppt_第2页
表文转换教案.ppt_第3页
表文转换教案.ppt_第4页
表文转换教案.ppt_第5页
资源描述:

《表文转换教案.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、表文转换2013高考考点复习学习目标1.了解什么是表文转换。2.了解表文转换题的类型。3.掌握表文转换题的解题方法。考点分析所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称,如示意图、统计表等。这种题型一般是提供一个或多个图表,然后设计1~2个题目,或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议等。所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价,主要考查考生的语言运用综合能力。表文转换题的四种题型:◆描述图表内容◆写图表结论◆写建议或宣传标语◆写启

2、示(一)描述图表内容◆所谓“描述图表内容”,就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容,目的在于用文字语言将图表信息传递出来。例1:将下列图表转换成一段叙述文字,不超过60字。()截至1998年6月,全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业的从业人员企业的注册资金100%104万户123%1458万人6554亿元100%100%124%153%97年6月-98年6月97年6月-98年6月97年6月-98年6月答案:截至1998年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人,注册资

3、金6554亿元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。(一)描述图表内容◆考题形式有:“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息。◆答案与图表要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势,在转换中一定要全面准确,不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来,还要引用图表中的具体数据来加以说明。巩固练习1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”,请用文字表述出表中反映的两种主要情况:(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。(2)农村中学参加课外体育活动的

4、人数高于城镇中学。年级人数%学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4(二)写图表结论◆所谓“结论推断”,就是根据图表的具体内容,概括总结出一个合理的结论。例2:阅读下面的图表,完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)20000250004000015000问:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:参考答案:(1)、阅览室80%的图书遭到不同程度的损坏。(或:图书损坏情况比较严重)(

5、2)、学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。(二)写图表结论◆考题形式有:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。◆答案与图表要求一致。即在归结中,答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为2

6、、4、6、8,这表明:学生阅读能力与课外读书时间成正比,经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。巩固练习(三)提出建议◆所谓“提出建议”,即根据图表,发现问题,提出合理化建议,以利于问题的解决。例3:阅读下面有关材料,完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表情况喜欢不喜欢经常看时间紧很少看内容不合胃口很少看票价太高很少看人数925303092比例﹪514161649问:如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会,你作为与会者,请从调查结果统计表中选取一个方面的问题,提出一条建设性的意见。(不超过10字)参考答案:1、让话剧走近中学生。

7、2、丰富话剧内容,合理降价。3、统筹安排时间,定期观看。(可从时间、内容、票价等角度提出建议)巩固练习3、阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32%31.80%20.50%42.10%5.60%52.36%34.62%13.02%结论:在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度对小学生的消费倾向提出建议:要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为,不

8、能盲目攀比,赶时髦。(四)写启示例4:下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。