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时间:2021-04-01
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1、11*灯光R·六年级下册同学们,看着这美丽的灯光,你想到哪些与灯光有关的成语?光彩夺目、五光十色、五彩缤纷张灯结彩、灯火辉煌、火树银花新课导入六十年照明灯的变迁新中国成立之前,多数农家照明是陶制的豆油灯后来有了煤油灯20世纪40年代末,有些地方用上了汽灯新中国成立后,特别是改革开放后,城乡居民普遍用上了电灯王愿坚(1929—1991),山东诸城人。1944年入山东滨海干部学校学习,次年参加八路军。解放战争期间,在华东野战军第三纵队的政治部报社任编辑和新华支社记者。新中国成立后任《解放军文艺》编辑,参加大型回忆录《星火燎原》的编辑工作等。作者简介主要作品:短
2、篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等;电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。听朗读,认读字词,理解词语意思。整体感知多音字发()发现()白发钻()钻研()钻石fāfàzuānzuàn词语解释。阻击:震天动地:豫皖苏:璀璨:宏伟:以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。震动了天地。形容声势浩大。豫:河南省的简称。皖:安徽省的简称。苏:江苏省的简称。形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。(规模、计划等)雄伟壮大。围歼战:交通沟:胸墙:聚精会神:千钧一发:把敌人包围起来加以歼灭的战斗。阵地内连接堑壕、工事,供交通联络的壕沟。也叫交通壕。为了便于射
3、击和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。集中精神;集中注意力。钧:古代重量单位,一钧等于30斤。千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。憧憬:黑魆魆:华灯:漫步:倚:深情:向往。形容黑暗。雕饰华美或光华灿烂的灯。没有目的而悠闲地走。靠着。感情深厚。默读课文,边读边想:1.课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?2.课文写了一件什么事?初读课文1.课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?第一部分(1、2):写“我”漫步在天安门广场,一声“多好啊”引起了“我”对往事的回忆。(现在)第二部分(3-11):回忆关于灯光的往事。(往事)第三
4、部分(12):在天安门璀璨的华灯下,“我”又想起了郝副营长。(现在)2.课文写了一件什么事?郝副营长为了使后续部队找到突破口,点燃了书,照亮了后续部队前进的道路,保证了战斗的胜利,而他自己则因被火光暴露而英勇地牺牲了。再读课文,思考:1、找到文中描写“灯光”的句子,体会其含义;2、想想“多好啊”这句话在课文中出现几次,各是在什么情况下说的。课文精讲广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”,说明灯之多。“静静地”照耀着广场,使人感觉到环境的和平、安宁。课文在开头部分细致地描写灯
5、光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长。感悟“灯光”书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。从郝副营长在激战前,向往光明和幸福前景时的神态中,我们能理解他英勇战斗的伟大动力,感受到他那颗为解放中国人民、为造福中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”是实在的景象,在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。思考:怎
6、样理解大战前郝副营长的憧憬?后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。特殊的灯光这句话感情深沉,含义深刻。称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们能够在电灯底下学习”成了幸福与安乐生活的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。这一句话既是对前面情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹
7、革命先烈为理想而献身的无私和伟大。在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。首尾呼应:开头运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,引出郝副营长的故事,现在结尾又回到灯光,与开头照应,显得结构紧凑。字里行间寄托着作者的哀思和愿望,那就是无论过去多长时间,生活在幸福中的人们都不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的,不要忘记那些革命先烈。感悟“多好啊”想想“多好啊”这句话在课文中出现几次,各是在什么情况下说的。“多好啊”这句平白朴实的话在文章中出现了三次,是课文的“文眼”。第一次是清明节的一天晚上。第二次是战斗打响前。第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的
8、话。清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“
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