基于asp.net的教师量化考核系统论文

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1、基于ASP.NET的教师量化考核系统毕业论文目录1绪论11.1开发背景11.2开发的目的及意义22系统开发环境简介32.1VisualStudio简介32.1.1VisualStudio开发数据库技术的特点及优势32.1.2VisualStudio2012版本介绍42.1.3VisualStudio集成开发环境52.1.4本程序中使用的VisualStudio控件及其属性简介52.2SQLSERVER2008简介52.3ASP.NET简介63系统分析93.1系统目标93.2系统的初步调查93.3系统需求分析103.4系统可行性分析103.4.1经济可行性113.4.2技术可行性11

2、3.4.3运行可行性113.4.4时间可行性113.4.5法律可行性113.5系统设计114详细设计144.1构建工程框架144.2数据库结构设计与实现164.2.1数据库的发展及应用164.2.2数据库设计步骤174.2.3数据库具体设计184.2.3ADO数据源配置194.3功能模块设计195.1数据库连接的实现22教师量化考核系统使用ADO的方式动态链接数据库,其功能代码实现如下:225.2系统功能的实现225.2.1登录界面的实现225.2.2主界面的实现235.2.2教师科研信息管理的实现235.3系统测试266结论28I参考文献29致谢30附录31I1绪论当今社会,教育

3、事业蓬勃发展,高校教师量化考核标准的确立对教师的职业生涯规划与成长,高校的发展战略与方向的确定有着深远的指导意义。如何对教师业绩进行全方位的量化和综合测评已成为各高校教育改革创新的焦点。建立一套科学有效的量化考核系统是教师进行职称测评以及评优的重要依据同时也是督促教师做好教学工作、努力提升发展的助推器。然而,不同学科的老师进行的工作有所差别,计算机专业的老师往往会有许多实验课以及科研成果,有的教师也专门成立了自己的科研团队。因此,对其业绩的评价也是一项相对复杂的工作。近年来,随着我国经济与高科技的飞速发展,越来越多的网络设备应用到日常教学中,教育变革势不可挡。在教学管理这方面也开始

4、向着电子化,智能化的方向去发张。逐渐衍生出专门的管理信息系统(MIS)。教师量化考核系统就是运用计算机对教师考核信息进行管理的一个典型系统。教师量化考核系统包括教师的教学、实验、科研成果。它们是教师评优、评职称的重要考核依据.教师量化考核是一项繁琐、工作量大而又十分耗费精力的工作。以往教师进行量化考核的时候,老师需要填写许多表单,由于很多的事项发生在过去,填写信息时难免造成疏漏,从而对表格信息不断进行修改,也给量化考核工作带来诸多不便。与此同时还要浪费大量的纸张从而造成资源浪费。正是以上诸多因素,开发一套基于网络的教师量化考核系统迫在眉睫。计算机进行教师信息的管理工作,不仅能保证教

5、师的教学、实验、科研信息能够及时录入到系统中,而且还可以利用先进的管理模式,使得量化考核工作变得更加的便捷、简单、准确率高。实现量化考核工作的系统化、规范化、自动化。1.1开发背景近年来,高等学校的教学质量已经受到政府和社会大众的普遍关注。同时,高校教师的量化考核标准作为促进教师提高教学质量和科研质量的重要措施,亦受到越来越多的关注。加强高校教师量化考核管理,是增强高校的活力,提高教师教育教学和科研能力的有效途径,是当前高校教师培养和管理中面临的重要任务。量化考核是高校师资队伍管理的一项重要内容。31现今,各高校教师工资奖惩体系正在不断改革和完善,建立起与之相适应的激励制度和管理系

6、统是提高高校师资管理运行机制的关键。合理地管理师资队伍,是促进高校和谐发展、科学办学的关键。因此,建立与高校教师自身提高和晋升职称相配套的量化考核指标体系和管理系统,是势在必行的。一方面,可以减轻教师的工作压力,节约考核所耗费的宝贵时间;另一方面,领导可通过系统可以随时给教师提一些建设性的改进意见,这对教师教学往往有很大的帮助。1.2开发的目的及意义高校教师每学期都会有大量的教学任务、实验以及科研任务。由于教师的工作量比较大,日常的一些工作管理也比较繁琐,每到学期末,学校领导对教师进行量化考核的时候,老师们往往要填大量的考核表单,包括教学方面的、实验以及科研方面的诸多信息。在填写的

7、过程中难免出现一些记忆不清或者遗漏的情况,往往需要对表格进行不断的修改,造成过程和结果不相符,对管理部门的核对工作也造成不必要的麻烦.伴随此过程还要进行大量的打印操作,不但费时,而且浪费纸张.因此开发一套基于网络的高校量化考核系统,过程中有事件发生时,由教师及时录入,考核时由管理人员进行审核,可以避免上述问题.而且可以达到无纸化办公,达到构建节约型社会的目的.该系统还可以对考核结果进行量化,量化分数还可以为职称评聘和岗位聘任提供参考。312系统开发环境简介2.1Vis

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