基于asp.net中职生德育量化考核系统的设计

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1、基于ASP.NET中职生德育量化考核系统的设计　　摘要　　学生的德育考核是中职学校德育管理工作的一个重要环节。当前大部分学校的考核方式都以班主任的评分为主，而评分的依据来自于班主任日常记录。该方式带有较强的主观性，并且数据收集整理的工作量大。如果能建立一个基于互联网的德育量化考核系统，通过班主任、科任教师、学生干事、企业实习导师等多渠道进行信息录入，系统再根据特定的算法得到学生德育的考核结果。这样不仅实现了对每个学生的德育进行更为公平公证的量化考核，而且提高了德育考核工作的效率，同时为企业选拔人才提供了良好的参考数据。本文从四个方面对该系统的设计

2、进行了分析：一、系统的需求分析。二、系统的功能模块设计。三、系统量化考核的算法设计。四、系统的数据库设计。　　【关键词】德育互联网量化考核　　1中职生德育量化考核系统分析　　本系统的目标是利用先进的网络技术和高效的计算机软件技术，组建一个网上录入系统，通过班主任、任课老师、班委、学生干事、企业技术导师多渠道进行信息录入，实现对每个学生的德育进行准确的量化考核。该系统的功能一方面要减轻班主任繁重的学生德育考核工作，另一方面要为企业选择人才提供了一个良好的平台。根据系统要实现的业务应用需求，本系统应该具备以下功能：　　（1）本系统主要是收集学生在校以

3、及实习期间的日常生活表现的数据，需要支持教师、学生干事、企业导师进行登录并录入数据。　　（2）由于用户群体包括教师、学生、家长、企业。地域性较广，系统必须建立在互联网的基础上，各用户群体能够不受地理位置、时间的影响登录使用该系统。　　（3）基于安全性考虑，系统采用业务功能和维护管理分开的原则，各用户的权限明确。一般用户只有查询功能，不能注册创建新用户。系统管理员具有最高权限，能管理所有用户信息，并且能够修改班级信息、考核条例和维护数据库。　　（4）基于人数较多的学校考虑，系统需要支持1000人以上同时在线的业务数据吞吐量，这需要配备较高性能的系统

4、服务器和数据库服务器。　　（5）系统投入使用前应制订德育量化考核的各种条例以及考核分数的计算方法。这些条例必须在使用前导入数据库系统。　　系统开发方面的技术需求分析。根据德育量化考核系统的基于互联网运行的特点，系统开发适合采用当前最流行的ASP.NET技术，以VisualStudio2010为软件开发环境，使用C#为编程语言，采用SQLServer2008作为系统的数据库。　　2系统的功能模块设计　　根据中职生德育量化考核系统的需求和安全性原则，系统的功能模块分为前台和后台两大部分，前台包括教师模块和学生模块，主要提供录入和查询功能。后台为系统维

5、护管理模块，只有权限最高的系统管理员才能够登录进入。总体结构如图1所示。　　在该系统结构中，各模块功能实现的具体操作内容如下：　　2.1学生模块　　（1）信息查询：通过该模块，学生能查询自己的违纪及加分记录，能查询来自教??、家长及实习企业的评语。　　（2）自评录入：通过该模块，学生能够在某时间段对自己的表现给出评价。　　（3）意见反馈：通过该模块，学生对有异议的违纪扣分记录提出复查申请。　　（4）密码修改：通过该模块，学生可以修改个人登录密码。　　（5）系统帮助：通过该模块，学生可以查看系统操作帮助以及条例的内容和类别。　　2.2教师模块　　（

6、1）记录查询：通过该模块，教师用户可以查询某学生的违记记录，班主任权限的用户可以删除或修改记录。　　（2）评语查询：通过该模块，教师可以查询某学生的来自各方面的评语。　　（3）违纪录入：通过该模块，教师可以录入某学生的违纪信息，包括违纪代码，违纪时间，违纪的备注等信息。　　（4）加分录入：通过该模块，教师可以录入某学生的加分信息。　　（5）评语录入：教师可以对某一学生进行评价并保存评语。　　（6）成绩汇总：教师可以对某个班的学生的德育量化考核成绩进行分时间段汇总，比如：某学期，某月，并且可以导出和打印报表。　　（7）密码修改：教师可以修改自己的登

7、录密码。　　（8）系统帮助：可以查看系统操作帮助以及条例的内容和类别。　　2.3系统管理员模块　　在该模块中，管理员可以增加或删除用户信息，给不同的用户设定不同的权限。管理员可以添加、删除、修改德育量化考核条例。管理员可以添加、删除、修改新年级班级信息，包括入学年份、专业、班主任、科任教师信息等。此外，管理员还可以对系统数据库进行备份和导出，保证数据的安全性。　　3中职生德育量化考核的算法设计　　德育量化考核条例的制订。根据中学生日常行为规范的内容，结合当前广东省珠三角地区中职学生的特点，由教育办公室专家、校内的行政领导班子、以及各专业骨干教师组

8、成的德育考核委员会，讨论起草适合中生德育量化考核的各类别条例和加减分值，确定各类别考核的分值和比例。　　德育量化考核的方式。考核的统计方