健康课堂大快人心利人利己.doc

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1、健康课堂大快人心利人利己----功在当下，利在千秋健康是生命之基，是人生幸福的源泉。人生是否幸福，或许有很多的衡量标准，而健康永远被列在第一位。失去了健康，没有了健全的体魄与饱满的精神，生命就会黯然失色，生趣索然。健康是个人幸福的前提，健康是事业成功的保障，健康是人们成就事业的本钱。身体健康与心理健康两者是相辅相成、互相影响的，且又制约着人际关系和谐与否，尤其是信心和勇气两种心理状态，直接关系到事业的成败。健康是家庭幸福之源。健康的重要性不言而喻，作为人类灵魂的工程师的教师，对于下一代的健康成长，承载着无限的责任和义务。 

2、 学校下发的《健康课堂研究实施指南》,让我们对健康课堂有了更清晰的认识,更引发了我们对当前课堂教育的思考。我们认为，健康课堂，它不是简单的模仿，有健康课堂，才有健康学生。在平时课堂教学的实践中，我们总是不敢放手把课堂交给学生，担心教学任务完成不了，担心学生没弄懂，担心有更多的同学掉队.；课堂上讲的太多，学生自主的太少；老师主导的太多，学生展示的机会太少....这些课堂中所存在的一些不健康因素，严重地影响了学生的学习兴趣和理想的教学成果。我们作为健康课堂的实施者，尤其是作为九年级毕业班级的教师，一定要在备课组范围内认真学习《

3、指南》，深刻领会健康课堂的含义，充分认识实施健康课堂的重要性，积极转变观念，做健康课堂的实践者，争做优质健康课堂的模范，为高一级学校输送健康的人才。重点应关注以下几个方面：一、知识结论获取与知识形成过程理解，在此过程中，培养学生学会思考，学会探究的能力。二、知识掌握与情感态度价值观形成。培养学生学会做人。三、知识掌握与情感态度价值观的形成，培养学生的学习兴趣和学习的信心，学习的能力，学习习惯，让学生学会学习。不仅关注学生眼前的发展更关注学生长远的终身发展。四、知识学习与学生经验及生活的关联，在这个过程中让学生学会应用，学会

4、生活。五、知识学习过程与学生身心健康健康课堂的实践者，应该及时用先进的教学理念来武装自己，勤于实践，勇于探索创新，努力打造健康课堂。当务之急，我们认为应做好以下几点：一、内化课程目标，强化目标意识，教学目标简明二、准确地解读教材，从学生角度出发，将教学内容简要三、教学内容评价要适合学生年龄特征，重难点要适度，适应教学发展的规律四、整体驾驭教材，精心设计问题，教学方法简洁五、适时适当评价、激励，语言简练教师变导师，教室变学室，灌输变引导这就是真正意义上的健康课堂。我相信，有学校的各位领导关心支持，有《健康课堂研究实施指南》的

5、引领，尽管前方的路可能会有很多的坎坷，全面打造我们的健康课堂的目标一定能够实现！健康是一种信念，健康课堂的实施无疑给我们提供了无穷的动力。按下信念的开关吧，让我们一起为打造健康课堂，塑造健康的体魄和灵魂而努力吧！  武汉市解放中学九年级英语备课组2012年11月20日