扬起自信的风帆.doc

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1、扬起自信的风帆自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。缺乏自信是制约孩子健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会。”为了战胜在学习中遇到的种种困难，加强小学生自信心培养很有必要。一个良好的自信可以促进学生各方面的能力的形成和发展，没有自信，将一事无成。但自信心并不是与生俱来它需要后天的培养，下面就如何培养小学生的自信心，谈点自己的粗浅看法。一、对学生进行正确的积极的评价，使学生感受自信正如魏书生所说：“培养学生自信心要从扬长开始。”要让学生在日常生活和学

2、习中体验到成功，体会到成功的喜悦。让学生在内心深处感受到“我也行”“我能行”，这是培养和提高学生自信心的根本方法。课堂教学中，要树立全体意识，即必须着眼于每一位学生的发展，让每位学生都有锻炼的机会，培养他们的自信心。作业批改中，要多给学生一些激励性的评价，比如“你进步了！”“做得太好了！”“你进步了，老师太高兴了！”等这些评语，会让学生觉得自己一直受到老师的关注，甚至对他作出了肯定性的评价。同时，要对不同层次的学生给予不同的评价模式，特别是那些平时学习成绩不突出的学生，一定要在作业批改时，要及时地发现他的进步，并在作业及课堂上给

3、予大力表扬，让他体验到其他学习较好的学生没法享受到的评价。在平时的工作中我始终坚持以表扬为主批评为辅的原则，哪怕是学生的一点点进步我都会去表扬，这样落后的学生才能找到自信，才能一点点变好。二、要善于寻找学生的闪光点，让学生找到自信。每个孩子都有自己的优点和缺点，不管是多么差的孩子，他都有自己值得骄傲的闪光点。当孩子有稍许进步的时候，应及时予以肯定，帮助他们树立前进的信心；当他们做错了事，应在批评的同时，换一个角度找一找他的亮点，从中激发他的兴趣，改正他的缺点。只要用心去关注孩子的闪光点，就会收到意想不到的效果。好事没有大小，闪光

4、没有强弱，小事不断加以表扬鼓励，大事会出现就一定是奇迹！多看看孩子的闪光点，我们的教育会顺利一点，付出的回报会多一点，快乐也会多一点。三、让学生在集体生活中感受自我，培养自信。利用集体的力量培养学生的自信，青少年都渴望得到他人的积极评价。当他受到集体的尊重而体会到精神上的满足时，自信就萌发了。因此，教师应坚决制止同学之间的嘲笑、挖苦、讽刺等不良行为，鼓励相互尊重、相互欣赏。培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作，我都开一个小小总结会，总结这一周以来同学们的表现，对表现良好的学生提出表扬并提出更高一点的希望，班内得一点荣誉，我

5、会让学生知道，这个荣誉来之不易，哪怕只是一个小荣誉，我都会教育学生去珍惜，因为他凝聚着全班每个学生的心血和汗水。通过花功夫的培养学生的集体荣誉感，现当他们得到老师的赏识和肯定时，就认为自己是老师心目中的好学生，就能增强学习的内部动力。在教学中善于合理适当地应用激励手段，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣，增强学习信心，沟通师生情感交流，促进学生有意义学习。多表扬、多激励，就会让他在“我是好学生”的心态中不断变好；而多指责、辱骂就会使学生自暴自弃，最终逼出一个坏学生来。教师要学会换位思考，多和

6、学生沟通，使自己成为学生的朋友、生活方面的指导员、人生路上的导航员。四、让学生在家长的肯定中成长，收获自信在学生自信心的培养中，家长也是一支不可小觑的力量，老师和家长配合的好坏，直接关系到学生自信心的培养的好坏。因此，教师要充分利用好和家长的交流平台，及时向家长了解和反映学生在日常学习和生活的情况，双方共同发现和解决问题，同时，帮助家长改变不正确的教育方法和态度，特别要求家长重视对学生的正确评价，要求家长给学生更多的爱和更多的表扬，让学生看到自己的进步，相信通过自己的努力是能够成功的，以避免学生自卑情绪的出现。学校教育和家庭教育

7、、社会教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，以收到更好的效果。总之，自信心是学生走向成功的重要精神力量，增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣，是学生有效学习的前提。培养学生的自信心不是一朝一夕的事情，作为班主任的我们一定要不断提高自己的文化和道德素养，注重培养学生良好的心理素质——自信心，让每个学生都拥有自信，相信孩子们一定会在我们的鼓励中扬起奋进的风帆！