综合性学习-我们的互联网时代.ppt

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1、第四单元人教版综合性学习　我们的互联网时代1．如今，我们已生活在互联网时代。提起二维码和支付宝，相信同学们都不陌生。(1)根据下面的材料，给“二维码”下定义。二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_________________________________________________________

2、_____________________________________________________。用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形(2)支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。2．在青少年中，网络语言已成为了一种时髦。班上决定围绕“网络语言是否应该进入中学生作文”的话题，举行一次辩论

3、性的班会。请你按要求完成下面的任务。(1)请你为活动的主持人准备一篇80字左右的开场白。同学们：当今，网络语言已不可避免地侵入了我们的中学语文课堂，已经出现在我们的作文本上。作为青少年，我们深知祖国语言文字在学习中的意义。为了更深入地思考网络语言与语文学习，尤其是与我们作文的关系，确立明晰的方向，我们举办了这次以辩论形式开展的班会活动，请正反双方，各抒己见，踊跃发言。(2)假设你是辩论的反方，请你根据正方的观点发表不同意见。正方：我赞成网络语言进入中学生作文。首先，《语文课程标准》中没有明文规定作文不能使用网络语

4、言，而是要求作文语言通顺，用词贴切等；其次，网络语言中有许多生动形象的词汇，它可以极大地丰富我们的语言，使我们的作文更富有表现力；最后，网络语言常常富有时代气息，与我们的生活联系紧密。反方：我反对网络语言进入中学生作文。首先，青少年应该自觉维护祖国语言的纯洁性，网络语言的用语常常是不规范的；其次，网络语言影响交流，虽然它比较时尚、新潮，但是有些词汇别人看不懂、不理解，经常使用网络语言写作文，对我们的学习会产生很大的影响；最后，由于网络语言老师不一定熟悉，所以作文中使用还可能影响到我们的成绩。3．据调查，近两年来，

5、中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。①______________________________________；②______________________________________；③______________________。我国国民数字化阅读使用率逐年增长数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长手机阅读时长增长最快(2)结合下面材料的内容

6、，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生的健康成长

7、不利。示例二：我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。