北师大版语文七年级下册ppt课件第一单元-运河与扬子江.ppt

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1、运河与扬子江运河扬子江走近作者陈衡哲(1893—1976),江苏武进人。1914年考取清华学校留学资格,赴美国瓦沙女子大学深造,并以莎菲笔名开始写作。胡适曾说:“当我们还在讨论新文学问题的时候,莎菲(陈衡哲)却已开始用白话做文学了。”1918年进芝加哥大学继续学习,1920年获硕士学位并回国,任教于东南大学、北京大学、四川大学等校。陈衡哲作为作家,她的创作并不丰富,只有1928年由新月书店出版的短篇小说集《小雨点》和开明书店1938年出版的《衡哲散文集》等,另有社会科学著作《文艺复兴史》、《西洋史》等。字词释疑蜀()山凿()羡妒()真谛()课

2、文朗读互动品味探究1、本文运用的修辞手法是什么?拟人、象征。2、运河为什么嘲笑扬子江?运河不相信扬子江是从那“峭岩如壁,尖石如刀”的蜀山奔流而来的,更不相信它这“软弱的身体,微细的流动竟敢与强硬的山岩抗争,因此而慨叹:“可怜的江!那你又何苦而奋斗呢?”这时偷安者对奋斗者的质疑。3、运河的性格是怎样形成的?运河是人工开凿而成的,它流经平原大地,水势平缓,未经艰险曲折,由此形成了它平和闲适的性格。4、扬子江的性格是怎样形成的?扬子江则不同,它流经了“峭岩如壁,尖石如刀”的高山峡谷,冲破了无数艰难险阻,经受了万千的磨砺。这特定的经历,赋予了它不畏艰

3、险、勇往直前的开拓进取精神。4、扬子江为什么自豪和骄傲?因为它的生命是不受别人摆布的,它要通过自己在艰难中的磨炼,显现出自身生命的价值,实现生命体的自我完成。5、运河与扬子江的命运一样吗?虽然运河表面上看来也是一样的活着,但活与活的意义却有天壤之别。运河的命成也由人,毁也由人,而扬子江自造的生命却是无人能毁的。奋斗者的路途是艰难的,“奋斗的辛苦呵,筋断骨折,奋斗的悲痛呵,心摧肺裂。”然而奋斗者的精神却是永生不灭的,因为它坚信着:“生命的奋斗是彻底的,奋斗来的生命是美丽的!”中心思想本文通过运河与扬子江的对话,运用对比表现了运河的“安命”思想和

4、扬子江的“造命”思想,这时两种人生观的对立与交锋,抒发了作者崇尚斗争的情感和精神,昭示人们要有志气要奋斗,反映了作者乐观向上、积极进取的思想。写作特点1、拟人手法的运用。2、用对话刻画运河和扬子江的性格。

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