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时间:2021-03-30
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1、4.鹤群江口涣教学目标:1、领悟课文内容,理解鹤鹰之战的壮丽景观中蕴含着的精神。2、学习文章描写细致传神、语言贴切富有表现力的写作特点,提高描写能力.给下列红色的字注音:煦煦络绎不绝翌日蜿蜒绮丽剽悍长颈拧成一团xùyìyìwānqǐpiāojǐngníng学生自由朗读课文,完成下列任务:1、给自然段标上序号;2、准备复述文章的故事情节;3、课文描绘了几个场面,请分别用小标题概括。思考:1在第一个场面里(4—12),鹤群翔空的美体现在哪里?(请你在文章中找出依据)思考:在第二个场面里(13—19),作者运用了大量精妙的语言来描写当时惊心动魄的场面,请你从中找出一句
2、你最喜欢的句子,先有感情地朗读出来,然后简要说说你喜欢的理由.(修辞、用的传神的词语、句子的含义、句式、表达方式、写法等)思考:根据第三个场面(20—28),请你展开丰富的想象,口头描述<伤鹤救走之后……>,想象这一群鹤的命运.本文通过对_______________________的生动描写,赞扬了鹤群__________________________的精神。拓展延伸:1、你还了解哪些有关动物或人类体现“人性美”(如亲情、友情、豪情、自我牺牲、团结协作等)的故事,能否向大家介绍一下?2、仿照鹤鹰之战的场面,试描写某种动物的活动片段,尽可能用准确生动的语句来描
3、述(40个字左右即可)事成于和睦,力生于团结
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