公路运输与管理专业教学标准毕业设计

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时间:2018-01-06

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1、公路运输与管理专业教学标准毕业设计1.【专业名称】公路运输与管理2.【教育类型及学历层次】教育类型:高等职业教育学历层次:大专3.【入学要求条件】高中毕业生4.【学制】3年5.【培养目标】本专业培养具有良好的职业道德和素质,掌握公路运输管理基本理论知识,具有较强的专业能力、社会能力和方法能力,能够从事运输生产组织、站务管理、运输服务质量管理、运输经营管理、运输安全管理、道路运政管理和交通综合行政执法等工作的高技能运营管理专门人才。6.【职业面向及职业能力要求】(1)职业面向主要就业单位:公路运输企业、公路客货运

2、站场、交通运输管理部门等从事工作岗位:序号核心及相关工作岗位岗位描述职业能力要求与素质1运输企业管理人员从事公路运输企业生产经营管理工作105掌握道路运输企业经营业务,帮助企业制定经营策略、宣传企业形象,挖掘和巩固客、货源,协助开发运输企业各种信息管理系统,掌握各种信息来源及其作用,对有关信息进行收集、管理和提炼,为企业决策提供依据。2汽车客运站务管理人员从事公路客货运站场管理工作掌握客货运站场的各种业务及其流程,维持车站正常生产运营,防范和处理各种异常情况。3道路运政管理人员从事道路运输经营行政许可、汽车客货

3、运市场管理等工作掌握道路运政管理的业务和办证流程,运用道路运输的法律法规做到依法行政、秉公执法,能在各级公路运输管理部门从事道路运政管理工作。4交通运输稽查员从事道路交通运输稽查、运输行政执法等工作掌握道路运输相关法律法规,能熟练驾驶车辆,能合理合法进行道路稽查,能及时进行各种案件处理。5运输安全管理员从事道路运输企业安全检查、事故分析处理等工作掌握运输企业安全生产管理的方法和管理措施,制定运输企业安全生产管理的规章制度和操作规程,提出预防道路交通运输事故的措施,能对各种交通运输事故进行分析和处理。6汽车运输调

4、度员从事车辆运行组织与调度工作掌握客(货)运输市场的供求信息,及时组织客(货)源,合理配置和调度车辆,在极短时间内为车配客(货),提高企业经济效益。105(2)能力结构总体要求专业能力社会能力方法能力运输企业经营管理能力客货运输站场管理能力运输生产安全质量管理能力道路运输行政管理能力道路运输行政执法能力交流表达能力团队协作能力问题解决能力规划组织能力资源分配与使用能力自我学习能力独立思考能力信息处理能力运用数学与科技能力主动探索与研究能力(3)职业资格及技能等级证书序号证书名称发证机关备注1学历证书教育厅必须获

5、取2全国高校英语应用能力等级(A级)证书高等学校英语应用能力考试委员会必须获取3计算机等级证书教育部或教育厅必须获取4汽车运输调度员职业资格证书(高级)交通运输部必须获取5初级经济师职业资格证书人事部选考6汽车客运服务员职业资格证书(高级)交通运输部7汽车客运理货员职业资格证书(高级)交通运输部8通用管理能力资格证书(基础级)劳动社会保障部职业技能鉴定中心9助理物流师职业资格证书劳动和社会保障部10会计从业资格证财政部7.【工作任务和行动领域分析】职业岗位工作任务行动领域专业核心课程综合实训环节运输市场调查汽车

6、运输企业经营管理实务校内汽车客运站务管理实训校外运输企业顶岗实习105运输企业管理人员运输企业经营管理运输市场预测运输经营策略分析运输经营方案编制运输企业市场营销策划运输企业经济效益分析运输企业服务质量管理运输企业安全管理粤港澳跨境运输作业农村公路客货运输作业汽车客运站务管理人员汽车客运站务作业汽车客运站务服务汽车客运站务管理校内汽车客运站务管理实训校外汽车客运站顶岗实习“汽车客运服务员”考证客运站务安全管理售票行包快运客运车辆调度运输安全管理车站运输经营分析运政管理人员道路运政管理运输经营行政许可道路运输行政

7、管理校内道路运政管理实训校外运政管理顶岗实习汽车客运市场管理旅游客运管理汽车货运市场管理交通运输稽查员综合执法交通运输稽查运输行政处罚运输行政复议运输行政法律文书处理运输安全管理员道路运输安全管理驾驶员安全管理运输企业安全管理校内汽车客运站务管理实训校外运输企业顶岗实习车辆安全管理运输安全检查道路交通事故预防道路交通事故分析105道路交通事故处理汽车运输调度员车辆运行组织与调度运输线路分析运输组织技术校内汽车客运站务管理实训校外运输企业顶岗实习“汽车运输调度员”考证运输车辆计划编制运输车辆计划调整车辆运行调度运

8、输车辆指标分析运输车辆应急处理8.【培养方案进程体系】(1)人才培养进程时间第1学期(9月-1月)寒假(1月-2月)第2学期(2月-6月)暑假(7月-8月)第一学年学校学习春运顶岗实习(从事运输服务工作。主要内容有:候车服务、检票、行包业务、问讯咨询等)(1)学校学习(2)“五一”等假期顶岗实习(从事运输服务工作。主要内容有:售票、行包托运等)社会实践活动、撰写调研报告第二学年(1)学

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