徐秀珍数学平方根.ppt

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1、平方根学习目标1、理解数的平方根的概念，能运用根号表示一个数的平方根；2、能正确区分平方根与算术平方根的意义；3、掌握用平方根运算求某些数的平方根的方法。平方根的概念对符号“”意义的理解教学重点：平方根的概念及求某些数的平方根的方法教学难点：复习2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有请求出它们的算术平方根。100；1；0;－0.0025;(-3)2－25；1.什么叫做算术平方根？一般地，如果一个正数x的平方等于a,即,那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为：读作：a叫做“根号a”,被开方数。（1）42=，（－4）2=；（3），；（4）（0

2、.8）2=，（－0.8）2=。16160.640.643.填空（2）62=，（－6）2=；3636什么叫数的平方根？？？自学并讨论？1.什么叫平方根？如何表示一个数的平方根？2.什么叫开平方？开平方与平方是什么关系？3.如何求一个数的平方根？4.平方根有什么性质？5.平方根与算术平方根有什么异同？让我们一个一个解决吧！好吗？自学并讨论？3.什么叫开平方？求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.开平方与平方是什么关系？a的平方根底数幂被开方数互为逆运算指数根号已知底数和指数求幂已知幂和指数求底数平方运算开平方运算自学并讨论？3.如何求一个数的平方根？例4求下

3、列各数的平方根（1）100（2）81（3）（4）0.25（5）0.49自学并讨论？4.平方根有什么性质？议一议（1）一个正数有几个平方根？它们是什么关系？（2）0有几个平方根？（3）一个负数呢？(1)81的平方根是什么?(2)0的平方根是什么?(3)的平方根是什么?(4)-4的平方根是什么?为什么?从上面的回答中,你发现了什么?试一试:±120±没有平方根平方根的性质一个正数a有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根.记一记！牢记这个性质！思考？5.平方根与算术平方根有什么异同？议一议！平方根与算术平方根的联系与区别：联

4、系（1）具有包含关系:平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种。（2）存在条件相同：平方根和算术平方根的被开方数都具有非负性（3）0的平方根和算术平方根都是0。区别（1）定义不同：“如果一个数X的平方等于a，那么这个数X叫做a的平方根”，“如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根”。（2）个数不同：一个正数有两个平方根，而一个正数的算术平方根只有一个。（3）表示方法不同：正数a的算术平方根表示为√a，而正数a的平方根表示为±√a1.什么叫平方根？如何表示一个数的平方根？2.什么叫开平方？开平方与平方是什么关系？3.如

5、何求一个数的平方根？4.平方根有什么性质？5.平方根与算术平方根有什么异同？学习小结：本节课我们学习了哪些内容，你能回答吗？达标检测:一、选择题：1、在0、－9、2、（－2）2中，有平方根的是（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、数16的平方根是（）A、4B、C、－4D、4或－43、数0.25的平方根是（）A、0.5B、0.05C、－0.5D、0.5或－0.54、数（－6）2的平方根是（）A、－6B、6C、6或－6D、无平方根CDDC二、判断下列说法是否正确：（1）－9的平方根是－3;()（2）49的平方根是7；()（3）（－2）2的平方根是±2；（）

6、（4）－1是1的平方根;（）（5）若X2=16则X=4（）（6）7的平方根是±49.()××√√××负数没有平方根难点解析（1）已知正方形面积是4㎝2，那么它的边长是多少？从问题中产生新的课题:S=4㎝22㎝2㎝2㎝2㎝（2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？从问题中产生新的课题:S=2㎝2？！？！？！？！（3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？从问题中产生新的课题:S=a㎝2？！？！？！？！（2）已知正方形面积是2㎝2，那么它的边长是多少？（3）已知正方形面积是a㎝2，那么它的边长是多少？S=a㎝2S=2㎝2前面的两个问题解决了吗?