生物复习课件(闫双庆).ppt

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1、综合生物科学习要点金羊中学：闫双庆第一单元生物和生物圈一、生物的特征（P2）[了解]1、生物的生活需要营养2、生物能呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成例：1、属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成C、生物都能进行光合作用D、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境DD二、生物圈（P11）[了解]1、生物圈的范围：如果以海平面为标准划

2、分，生物圈向上可达10千米的高度，向下可深入10千米的深处。包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。例：地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈B、大气圈C、水圈D、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间……三、生态系统（P22）[掌握]1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网（P24）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。1、下列生物中，

3、属于生产者的是（）A、草B、食虫鸟C、细菌D、猪2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换例：AC四、生物圈是最大的生态系统（P28）[了解]了解生物圈中的多种生态系统，理解生物圈是一个统一的整体。第二单元生物和细胞一、练习和使用显微镜（P36）[掌握]1．右手握住镜臂，左手托住镜座。2．把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。取镜和安放对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目

4、镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。调焦一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看的视野就越暗。1、当你开始用低倍镜观察自制装片时

5、，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在（）A、反光镜上B、装片上C、物镜D、目镜2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A、bB、dC、pD、q例：DD3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A、调整准焦螺旋B、向右下方移动载玻片C、移动载玻片上的样本D、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A、目镜（5×）和物镜（10×）B、目镜（5×）和物镜（45×）C、目镜（15×）和物镜（10×）

6、D、目镜（15×）和物镜（45×）5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞或生物生物体的（）A、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度DCD二、观察植物细胞（P42）[理解]制作临时装片染色我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁（cell wall），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做细胞膜（cellmembrane）。植物细胞有一个近似球形的细胞核（nucleus）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做细胞质（cytopla

7、sm）。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。三、观察动物细胞（P46）[理解]观察人的口腔上皮细胞方法步骤1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6．在盖玻片的一侧滴加稀碘液

8、，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。