渭南职业技术学院护理系--郭建民.ppt

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1、护理专业渭南职业技术学院护理系郭建民说专业主要内容课程的设置课程的教学内容13256134专业设置与定位教学团队建设教学管理机制和质量保障体系教学条件建设专业特色和亮点专业设置背景人才培养方案的开发地方经济发展状况渭南护理人才需求趋势社会职业分类行业背景调研一、专业设置与定位镇江产业结构调整护理专业省内分布点我院护理专业地位渭南市经济发展状况中心城市区面积卫生医疗机构人均收入国民生产总值市区人口医学科技教育卫生经费投入卫生基本建设216345护理人才需求趋势农村卫生地方病防治预防保健陕西重点专业我院重点专业护理专业人员从业基本情况一线职业岗位分析社会职业分类人力

2、需求调研一、专业建设与定位职业资格证书分析在职人员进修需求专业人才招聘渠道护理人员状况中国美国日本渭南市7.6／万人71.4／万人41.7／万人4.6／万人每万人拥有护士数中国美国日本渭南市0.4:11:10.9:10.31:1平均护士床位比世界各国每千人口护士数量与医生护士人数比例国家护士/千人口医护比加拿大10.861：6.0美国9.161：3.4香港6.221：4.04澳大利亚8.641:3.14马来西亚1.21：1.78印度0.411：1.1泰国1.551：4.22010年我国：千人口拥有护士近1人；医护比1:0.8一线岗位分析临床护理：病房、门诊、急诊

3、、监护室、手术室、产房、供应室、护理部、医院感染科、医技科室、中医护理、涉外护理等。社区护理：预防保健、康复护理、老年护理、口腔护理、家庭护理等。毕业证书护士执业证对应的职业资格证书渭南市农村卫生技术人员继续教育培训率：95%以上卫生部2005-2010年护理事业发展新目标：增加临床一线护士总量，扭转缺编状况；2007年三级医院达标，2010年全国85％二级医院达标；二级医院大专以上学历不低于30％，三级医院不低于50％等。在职人员进修专业人才招聘渠道校园招聘上门求职人才市场招聘校园招聘和个人上门求职，体现了用人单位对我院毕业生的肯定。一、专业建设与定位2区域定

4、位：立足渭南，面向基层，服务陕西，辐射周边。3培养目标定位：高素质实用型高等护理人才专业定位1层次定位：高职教育为主体，形成护理专业培养特色。4培养方向定位：取得护士执业资格证书，具备护士知识结构及职业能力的高职护理人员。1、人才培养目标二、人才培养方案的开发3、职业能力分析2、课程体系构建及开发4、人才培养模式改革人才培养目标人才培养目标人文素养基础知识基本技能职业素质具有健康体魄、良好的交际沟通能力及社会适应能力和心理调解能力，良好职业道德，培养德智体美全面发展的高素养人才。掌握本专业必需的基本理论、基本知识，为执业资格及后续学历提升、专业方向的拓展打下坚实

5、的基础。学生在取得高职毕业证书的同时，掌握与护理专业相关的基本技能，如基础护理操作、内外妇儿常用诊疗技术护理等。学生到医院工作基本能从事护理岗位的相关工作。推行多证书制度，将理论教学安排与职业资格证书考核有机结合，学生经培训并通过考核取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。本专业所培养的人才与卫生机构所需的达到无缝对接。职业能力分析职业活动临床岗位社区岗位病房、门诊、手术室医院感染科急诊供应室护理管理预防保健老年护理家庭护理康复护理职业能力培养综合职业能力具有对护理对象的身体、心理、社会、文化等方面提供整体护理的能力对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应

6、的观察和护理能力对急危重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力具有规范和基础护理和各专科护理能力掌握社区卫生服务的基本技能有一定的护理管理能力和协调能力从学生职业能力提高上着眼，重构课程体系从岗位工作氛围上着手，突出“基于工作过程”从教学效果上着力，构建以能力考核为中心的考评体系123课程体系构建及开发——开发思路4从结合行业动态上着想，深化校企合作123课程体系构建及开发——具体措施分析典型工作任务，确定能力目标根据能力目标，重构学习项目解析岗位业务，设计学习任务课程体系构建及开发——成果特点19门公共必修课8门专业基础课14门专业课4门选修课6个辅修专业模块

7、课程模块人才培养方案学科带头人起草学院论证医院、专家评价教研室制定课程标准及教学大纲选修课专业课公共必修课专业基础课课程体系构建及开发课程体系辅修模块临床见习明确课程任务及定位课程体系构建及开发课程名称任务与要求定位开课时间思想道德修养与法律基础学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质。公共必修课第一学期护理心理学使学生了解护理心理学的基本理论、基本知识和基本技能，以及祖国医学中的重要心理学思想、内容和观点公共必修课第四学期人体解剖学使学生获得本专业必须具备的正常人体形态结构的基础理论、基本知识和基本技能，专业基础课

8、第一学期生理学使学生了解