珠心算具有开发儿童智力潜能作用的研究.doc

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1、珠心算具有开发儿童智力潜能作用的研究儿童是祖国的未来，也是世界的未来。现在的儿童是跨世纪的新一代，它肩负着祖国的伟大使命。因此儿童智力开发问题，是当前世界上十分关注的重要研究课题。开发儿童智力的方法和途径很多，当今，科学技术、经济建设发展较快的国家兴起的儿童珠心算教育的实践证明，它堪称是开发儿童智的一条简捷而有效的途径。珠心算教学是在珠算的基础上发展起来的，通过长期口、脑、手、眼等多种感官并用的一项智力活动，它能及早开发学生的智力和非智力因素。人的智力，是指人在认识客观事物过程中形成的稳定的心理机能，包括注意力、想象力、观察力、思考力、判断力、感知力和忆力等多个基本因素。它能

2、够使人能动的认识和判析世界，从而有地改造世界。这种运用认识解决实际问题的功能，完全是由人脑承担的。所以，所谓智力开发，就是有效地促进大脑机能的提高。  陶行知先生教诲人们："人生两个宝，双手和大脑，手脑都会用，才是开天辟地的大好佬。"我们弘扬中华民族优秀的珠算文化，正是为了充分利用人生之宝，早期挖掘人生宝贵资源振兴中华，造福全人类。　　珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法儿童学习珠心算有四大好处：第一：左右手并用，促进儿童左右脑平衡发展。脑科学家的研究证明：“人的大脑有两半球，抽象思维是大脑左半球的功能，形象思维是大脑右半球的功能。大脑两半球对人的双手呈交叉支

3、配状，右脑支配左手，左脑支配右手。”但长久以来，人们对左手的训练不够，使学生的形象思维以及视觉、表象、记忆等功能不能很好的开发、利用，影响抽象思维能力和空间想象能力的发展。珠心算教学采用双手联合拨珠法，促进了大脑整体功能的开发，使人的视觉、听觉、触觉及整个肌肉都协调一致的活动，大脑左右两半球同时运用、共同指挥手的操作，学生左手的活动增强，开发了右脑的想象力和创造力功能，右手的运动开发了左脑的计算和逻辑功能，还强调了左右手要相互协调，左右两半球互传信息，使左右脑均衡发展，因此它以特有的功能对开发儿童智力潜能发挥着积极有效的作用。第二：眼、耳、手、口、脑同时参与,有效地培养儿童的

4、注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。珠心算主要强调通过拨珠算来调动幼儿多种感官活动，眼看、耳听、脑想、口念和双手操作，在培养孩子的专注度以及提高手眼协调能力具有一定效果，教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它”。培养儿童的注意力，对他们的学习作用是巨大的。在珠心算训练时，特别是在听数、看数、写数、拨数、清盘等方面不能有半点马虎，否则就不能报出正确的计算结果。例如：在算题报数的过程中，老师数一报完，学生的答案就出来了，尤其是在心算时，每一步都要把前边两个数计算后的结果记在脑子里，边记边加，最后写出结果，这样就要求学生仔细认真、一丝不苟。在珠心算

5、教学中观察力、注意力相互影响，相互促进，无论是看心算、听心算、拨珠时，都要求准、快，迫使儿童注意力必须高度集中。由于儿童多种感官同时活动，把思维活动和实际操作相结合，使儿童注意的对象变为儿童直接行动的对象，使儿童处于积极活动状态。总之，珠心算学习中，儿童手、眼、耳、口和左右脑同时运用，促使了儿童思维锻炼，加强了儿童思维的灵活性、深刻性、敏捷性、促使儿童整体智力水平得到提高。　第三：培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。算盘和珠算，很适合儿童的教育特点。算盘这种具体、直观、形象的计数，算数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。

6、当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。同时算盘示数计数简单明快，它以珠学数,经档定位，层次分明；加中减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。珠心算这种适合儿童特点的教育方法，启发了儿童学习的积极性和主动性，他们在动中学，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。 第四：使儿童的计算能力迅速提高。珠心算传统的作用就是提高计算能力。尽管小学数学里教的是笔算，但学过"珠心算" 儿童的一直都是在脑子里打算盘。比没学过"珠心算"的儿童算得快得多。平时生活中用到计算的时候,也都在打算盘，比没学过"珠心算"儿童解决问题快

7、得多。他们看到数字，脑中就会自动浮现对应的会动的算珠，迅速算出结果。学生的计算能力，会直接影响其它学科的学习，学习珠心算，能在教学上由具体到抽象的顺向过渡，通过加减乘除的快速运算大大超过国家教学大纲的教学要求，减轻了学生负担，收到“一科突破，多科受益”的效果。儿童从拨珠算到意守算盘算，必须达到入静、放松，又注意力集中，头脑清醒、思维敏捷。在脑中形成清晰的"脑像图"后,儿童的计算才能准确。这就需要大量的长期不懈的巩固与强化练习。在毅力上，就要付出时间和努力，而这就需要他们有较强的自制力，从而磨练了他们的意