有关于后进生转化教育叙事.docx

《有关于后进生转化教育叙事.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有关于后进生转化教育叙事有关于后进生转化教育叙事如何来写呢?后进生的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常的现象。以下是小编为您整理有关于后进生转化教育叙事，供您参考，希望对你有所帮助。做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。而后进生转化工作应从草根抓起。今年教一年级，从教过一年级的我真有些不适应。天真的孩子们如同一张张白纸。如何在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色、书写辉煌。我

2、茫然。记得在开学两三个月的时间里一名女同学悄悄的告诉我：某某同学让我给她明天请假就说她病了。给我的第一感觉就是这个孩子要逃学。悄悄的找到她问其原因，小女孩怯怯的说：“我笨，啥都不会。明天不想来了。”听后我为之震惊，一个八岁的孩子就承认自己笨，开学不到三个月就想要逃学，祖国的花朵还没有开就要枯萎了!如果是我的孩子我会怎么办?一种强烈的教师责任感驱使着我，看看你到底有多笨。第二天把她从最后一桌调到了第一桌，从此这个孩子成了我特殊关注的对象，上课观察他的一举一动、一言一行。找其座谈、到家家访。总结出学困原因如下。1、学前基础差。部分学生一百以内的加减

3、法能口算，而她五以内的加减法数手指都困难。2、上课不听讲。倾听是现代公民应具备的一种能力。要学会倾听、善于倾听。我曾经做过一个实验，课堂上让学生看黑板，大多数学生抬起了头。提高声音再说一遍看黑板，还有几个人没反应。用教鞭敲一下桌子，会把他们吓一跳，不知干什么?3、没有良好的行为习惯、丢三落四。上学前不检查书包，书本无序排放，用时找不到。上课爱搞小动作。自习课不知自己该干什么，没主见。胆小，不会的从来不问。4、父母不在家和爷爷奶奶在一起基本上不做家庭作业。找到了病根就要对症下药，通过几个月的努力孩子有了实质性的变化。孩子的脸上有笑容了，课堂中善于

4、表达了。见到师长主动打招呼，课下和同学们玩的很开心。成绩从原来的二三十分上升到七八十分。也许不是那名同学悄悄告诉我我真的要误人子弟。孩子是无辜的，教师更应该多一些爱心。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，因此冰消雪融也绝非一日之暖，后进生转化工作是复杂的，有一定的反复性，作为教师就必须有耐心，正确对待转化过程中后进生的故态萌生，耐心分析，耐心交流，耐心鼓励，耐心期待。记得上周我班的班主任生病了，在代班的时候，有其他老师和我说，“你代这个班的班主任啊?不容易呢!”确实，那几天刚好中午也值班，每天几乎有4节课以上都在班上走不开。班里有一群行为习惯极差的孩子

5、，上课的时候七嘴八舌，下课的时候吵闹不休，批评之后，还会习惯性的回嘴，让人很是头疼，身体也觉得很疲惫。其中，我发现了有一个表现特别不好的孩子，居然在下课的时候，主动拿扫帚把走廊打扫的干干净净，我感到很奇怪，就去问他原因。结果这个大块头男生，居然难得的红着脸小声说，因为上次他值日生的时候，老师表扬了他，他想要经常被表扬。我愕然，一个上课时不听讲、不做练习、拖拉作业，老爱回头，影响班级上课，令任课老师十分头疼的孩子，竟然也有这么简单的要求上进的要求。我就试着和他聊天，耐心地倾听他的诉说，渐渐地我了解到他家的情况，父亲老来得子，长期在外出差做生意，家

6、里只有妈妈和姐姐，都极其宠爱他，从来没有过多的责任或者要求，他也任性随意习惯了。我仔细地分析家庭对他的影响，并引导他对学习产生兴趣。慢慢地他明白了自己的行为对班级的影响，逐渐有了改过的念头。在劳动方面，他特别热心，因此每当这方面有进步是就大力表扬。发现他课堂上好好表现的欲望更强了，而且想得到表扬的欲望也更加强烈，渐渐课堂上注意力也更加集中了，我看到了这个孩子作业的进步。教学育实践的经验让我深深地感受到教师的鼓励是后进生成长道路上不可缺少的保障，如果教师面对后进生没有一个长期、耐心教育的心理准备，就极容易丧失对他们的信心，导致失去对这部分学生教育

7、的最佳时机，正如一句名言所说：雕刻一座石像还需要很长时间，更何况是塑造人的心灵呢?所以作为教师与其整日的“恨铁不成钢”，倒不如以永恒的耐心把“锈铁炼成钢”。让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，积极探索新方法和技巧，努力加强对后进生的转化，或许另一个伟大的人物就在你的手中诞生!下面是关于让爱的阳光温暖后进生的心灵的教育叙事。欢迎阅读参考。xx，聪明、能干，长得帅，学习特懒，成绩一般，但极有个性。从教三十年来，我从来没有碰到过这种性格的孩子。自从我踏进这个教室起，他就时时处处和我唱反

8、调。我说对，他偏说错;我说开始写数学作业，他就说要看书;他没完成家庭作业，我留他下来用课余时间写，刚开始你盯着他时，他还勉强写几个字，时间一长，看到别