教育叙事后进生转化.doc

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1、教育叙事后进生转化如何做好学困生转化工作，也是一项非常艰难的工作，因为在一个班级真正能让几名学生转化绝非易事，这需要教师平时认真细致的观察，客观的分析，心灵相通的交流，还要恰到好处地给予鼓励，要尽力树立学生的自信心，激发学生学习的主动性。我班有一名叫黄万辉的孩子，他是班中的调皮大王。平时，学习不放在心上，上课坐不住喜欢说话开小差，下课喜欢疯打，上课铃声响了还迟迟不进教室，总之每天都要换着花样玩东西，不按时完成作业，书写也不工整。每当下课，同学来告状的不计其数，家长的怨言也如雪片。就是这样一个孩子，还经常在同学背后搞恶作剧……，成

2、绩一路下滑，家长也着急没办法。为此，我不少批评他（有用语言批评的，有罚站，有抄纪律，请家长来……），可他改了今天，明天又重蹈覆辙，改不了。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里活动。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说:“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做

3、一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一些责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。在老师和同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他

4、学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。在教育工作中，我们教师要认识到学困生只是暂时后进，我们要抛开偏见，多给学困生一点爱，多给他们信任和尊重，帮助他们树立信心，找到奋进的源泉。只要我们以热爱学生为出发点，做他们的知心朋友，了解学生的思想动向，把握其心态，一定能收到相应的效果。